27 de julio de 2010

"Clases sociales, trabajadorxs de la educación y sindicalismo socio - político"

 
Recordamos que la capacitación "Clases sociales, trabajadorxs de la educación y sindicalismo socio - político", dictada por el compañero Gerardo Mujica, se dictará los días 10 y 12 de agosto, dado que el día 11, habrá jornada institucional en el Nivel Primario para discusión del Diseño Curricular.

25 de julio de 2010

Nuevo informe del Vocal Gremial (15-10)

Se ha publicado un nuevo informa del Vocal Gremial en el CPE.




Leer desde aquí.











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13 de julio de 2010

LISTADOS CONCURSO ASCENSO‏

Listados para el Concurso de Ascenso, remitidos por la Junta de Clasificación Inicial y Primaria.
Fraternalmente.

Bajar desde aquí





Horacio Marzetti                           
Secretario de Nivel Inicial         
 
Olga Martín
Secretaria de Nivel Primario   
Un.T.E.R. Central

Paritaria. 12-07-2010.

Se  desarrolló ayer una nueva paritaria en la que ae avanzó en temas como la reestructuración del nomenclador que determina el sueldo por cargo. Con este mismo criterio, se acordó una nueva reunión para el 3 de agosto para concluir con esa tarea.

La idea es desachatar la pirámide salarial, y lograr aumentos en aquellos cargos que han quedado relegados en los últimos anuncios.

Se planteó revisar el básico que está por debajo del promedio patagónico.

El Ministerio anunció que a partir del 20 de julio se incrementará el valor de los vales de nafta que se otorgan en concepto de movilidad, debido al aumento registrado.

Se avanzó en dotar de equipamiento y seguridad a profesores y alumnos de escuelas técnicas.
Bajar desde aquí el acta paritaria.






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11 de julio de 2010

DOCUMENTO LANZAMIENTO DE LA LINEA INTERNA "RODOLFO WALSH". CTA RN.

El final de la década de los 80, caracterizado por una fuerte apertura de la democracia, en la puja para lograr verdaderos espacios de participación - por los que tantos lucharon y perdieron la vida-  suponía para Río Negro, una jurisdicción  joven y rica en recursos, un futuro promisorio; tanto para quienes nacieron en la Patagonia como así también para aquellos que por elección la adoptaron para vivir y constituir su familia.

Ese futuro que se comenzaba a forjar con nuevas leyes, nuevos rumbos en lo económico y alternativas sociales. Empezó a frustrarse con la implementación de sucesivas políticas implementadas por el gobierno de  Masaccessi, hacia fines de los 80 y comienzos de los 90.

 La indemnización trimestral por la aplicación de la cláusula gatillo dejó de existir para dar paso a los primeros pagos con bonos, tickets y papeles de colores que beneficiaban a los amigos del gobierno. La Caja de Previsión Social dejó de dar préstamos blandos a los empleados del Estado y pasó a ser deficitaria por los excesos que no fueron inducidos por los trabajadores y trabajdoras. El IPROSS dejó de dar una libre prestación para tener cada vez menos cobertura y provocar permanentes cortes de servicios. Dejamos de tener un Banco Provincial que financiaba las pequeñas producciones y emprendimientos, para tener un banco privado constituido con acciones de muchos de los personajes que perpetraron el vaciamiento.

En síntesis, dejamos de vivir en una provincia rica, prometedora, para  sobrevivir  sin alternativas, con ajustes y dependiente de los vaivenes de las políticas nacionales.

Todo esto no se dio por naturaleza, ni por las causas de algún tsunami; esto se generó como consecuencia de las políticas neoliberales que se instrumentaron en la década del 90 y que en nuestra provincia tuvieron consecuencias nefastas.

Mientras que para otras provincias el proceso de recuperación económica que formó parte de las políticas llevadas adelante por el Gobierno Nacional desde el 2003 en adelante fue beneficioso, en Río Negro no se generaron hasta el momento los cambios que nos permitan volver a recuperar el lugar protagónico en la sociedad que teníamos los trabajadores/as y, por ende, el poder adquisitivo perdido en los 90.

Fue tan abrupta y profunda la crisis a la cual que nos llevó el proceso del neoliberalismo, especialmente en Río Negro, que (como solemos decir) mientras que algunos trabajadores/as en otras provincias recomponen, desde un piso, sus salarios, en la nuestra lo tenemos que hacer desde el subsuelo.

Caracterizando la construcción política-sindical observamos con preocupación que mientras en el orden nacional la CTA construye poder desde la unidad del conjunto, en lo provincial se siguen profundizando las diferencias; de manera funcional a las políticas divisionista instrumentadas  desde el gobierno Radical.

Y creemos que es ahí el punto en cuestión. La realidad nos indica claramente qué nos pasó en estos últimos 30 años, en donde nos atravesó la construcción de una nueva Central. Una CTA que primero se forjó como el Congreso de los Trabajadores, con una constitución geopolítica, hasta los 90, junto con los compañeros de Neuquén y que posteriormente tuvo su fuerza y empuje desde la construcción provincial.

Esa fuerza, compañeros y compañeras, que nos llevó a edificar con tanta potencia y entusiasmo nuestra Central como una alternativa distinta de construir poder, de fortalecer la herramienta de los trabajadores para disputar con fuerza las reivindicaciones y la defensa de los derechos, se fue desdibujando con el paso del tiempo. 

La CTA que en la década de los 90’ tuvo un fuerte protagonismo en la construcción, en la articulación, en marcar el camino como referente alternativo a las políticas que se imponían desde el gobierno y eran contrarias a los intereses de los trabajadores, hoy se desvaneció.                                                                                                                        

Pese al esfuerzo de muchos compañeros militantes, la CTA provincial fue perdiendo protagonismo e inserción en los/as trabajadores/as. A tal punto, que actualmente su expresión es mínima, con apariciones públicas esporádicas, con un rosario de buenas intenciones, sin Organización y debate para poder concretarlas.

Quienes creemos que es posible pero, por sobre todas las cosas, necesario recuperar la Central y ponerla en el lugar que nunca debió abandonar: “al frente de los problemas reales de los trabajadores”, entendemos que esto no se logra sólo con la voluntad de algunos compañeros. Sino construyendo más unidad, más Organización y más poder.

Esto es posible poniendo en debate con los compañeros/as la caracterización política de nuestra provincia para definir una agenda donde podamos disputar seriamente y en todos los ámbitos el consenso social, arrancando respuestas concretas para los trabajadores y el pueblo. Este desafío no se puede afrontar sin estrategia con otros sectores.

Para ello, es necesario abandonar el estado de inercia  legitimado por un purismo inocuo cuya síntesis son documentos grandilocuentes que terminan en la nada. Sólo para calmar la conciencia de “castos y puros”. Mientras el gobierno sigue manejando el IPROSS a su antojo, excluyendo a los compañeros de ATE, profundizando un sistema represivo,  la persecución política, etc.

Estamos convencidos que la CTA es la herramienta del conjunto de los y las trabajadoras para construir poder en serio, para plantear una fuerte discusión sobre el presupuesto provincial, para pensar en instalar con fuerza cuál es la situación económica y financiera real de la provincia. Las demandas que identifican a los distintos sectores como es vaciamiento del IPROSS, el problema habitacional, el pleno empleo, la estabilidad laboral, la recuperación salarial, deben ser los ejes que debemos definir como medulares a trabajar de manera conjunta.

Pero también estamos convencidos que para construir poder en serio, para constituirnos en una alternativa política sindical a crecer lo debemos hacer con los más representativos referentes provinciales. Es decir, quienes integren la Central tienen que ser los compañeros y compañeras que son elegidos democráticamente en sus organizaciones de base, creemos específicamente que para que la CTA vuelva a tener peso, quienes la encabecen deben ser quienes conducen las entidades de base, como lo son la UnTER, ATE y  SiTRAJuR.

Nosotros entendemos que, en el estado de debilidad que se encuentra nuestra Central en el orden provincial, someterla a una compulsa electoral interna sería herirla de muerte. Por tanto, instamos a los compañeros/as a realizar todos los esfuerzos posibles para evitar esa instancia y lograr con sinceridad y fraternidad política, la unidad tan demandada por nuestros compañeros y compañeras.



                                                                                    General Roca, 10de julio de 2010.
Conducción de UnTER, miembros de la Mesa provincial de ATE y Sectores internos de organizaciones integrantes de la CTA Río Negro

8 de julio de 2010

Concurso Directivo (Urgente!!!)

A lxs docentes que están en condiciones de acceder al Concurso de Ascenso para cargos de Directorx y Vicedirectorx:

Desde el 05 hasta el 30 de Julio estará abierta la inscripción a la Capacitación “Gestión de las Instituciones” a cargo de la Universidad Nacional de Río Negro y la Universidad Nacional del Comahue- C.U.R.Z.A.

                            Lxs destinatarixs de la presente Capacitación son lxs Docentes de Nivel Inicial, Primario (Especial y Adultos), Medio, Escuelas Hogares y Residencias; que están incluidos en el listado definitivo emitido por las Juntas de Clasificación de Nivel Inicial y Primario y Nivel Secundario al 30 de Junio del corriente año, y estén así en condiciones de acceder al Concurso de Ascenso para cargos de Directorx y Vicedirectorx.

                                      El modo de Inscripción es Virtual, debiendo acceder a   http://www.curza.net/cpe. En esa página se les solicitará un usuario y contraseña que es el número de cuil sin guiones en ambos casos.
 Una vez que entraron en la página verán la lista de cursos en los que deben confirmar su intención de participar. Para eso entran en el link que dice editar, confirman con un SI y presionan el botón Editar.
 También es necesario que completen datos personales en la sección que dice usuarios, seleccionando el link editar.
                         
                          Finalmente se informa que el 10 de Agosto se dará inicio a la Capacitación, teniendo la misma una carga horaria de 240 hs cátedra, finalizando en el mes de diciembre del corriente.

6 de julio de 2010

Trágico y natural

Acerca de algunas injusticias….

Esta historia se remonta al año 2005 cuando se firma un convenio, en el marco del plan federal I de construcción de viviendas, ratificado luego en paritarias entre UnTER, único sindicato provincial de docentes de Río Negro, y el IPPV, Instituto provincial de la vivienda de dicha provincia.
El objetivo de este convenio era paliar medianamente, el problema de viviendas de docentes de la provincia, para ello se asignan diferentes cantidades de unidades habitacionales en cada localidad, según las necesidades.
En la distintas localidades han sido entregadas las viviendas según este acuerdo, excepto en la localidad de el Bolsón en la que no sólo no se han entregado a los docentes las veinte viviendas convenidas, sino que se ha generado un conflicto que actualmente está en vías de resolución judicial.
El concejo deliberante de El Bolsón, unánimemente, apoya el cumplimiento del convenio, dictando varias ordenanzas tendientes a que se cumpla con lo acordado.
Contrariamente, el poder ejecutivo de la localidad, nunca estuvo de acuerdo con respetar ni este convenio ni las decisiones del Concejo Deliberante, motivo por el cual, hoy la situación se ha convertido en una batalla entre quién decide hacer lo que se le antoja con las veinte viviendas y quienes estamos por respetar convenios, ordenanzas y decisiones en un marco de institucionalidad democrática.
Un párrafo aparte merece la actuación del IPPV, ya que por un lado firma un convenio con la UnTER provincial, y por otro otorga al intendente una amplia facultad para decidir a quién entregar las viviendas, sin publicación de listado, sin posibilidad de impugnar, permitiendo que el ejecutivo junte carpetas por debajo del escritorio, asegurándose que las casas lleguen a amigos, vecinos y allegados a él o a su partido.
Los preadjudicatarios de este plan de viviendas y la comisión directiva de la seccional, luego de varios años de pasearse entre la intendencia, el Concejo Deliberante y el IPPV, con la amenaza constante del intendente que iba a mandar a ocupar las casas y otras tantas amenazas que intimaban a “dejarnos de joder con las casas”, deciden conjuntamente con toda la seccional acudir a la justicia a través de un recurso de amparo para evitar una posible usurpación.
Mientras la justicia resuelve, y estamos dentro de la medida cautelar de “no innovar” dictada en abril 2010 y ratificada en junio del mismo año por la Cámara Federal de Apelaciones en lo civil de Bariloche, las casas son entregadas con llave y todo a la gente que figura en un listado armado por el poder ejecutivo municipal, avalado por el IPPV, en el que solo figuran tres familias de docentes, las que ante la irregularidad de esta entrega devuelven las llaves. El listado confeccionado según los criterios sindicales no es, ni siquiera tenido en cuenta.
En la entrega mencionada estuvo presente, repartiendo llaves, la policía local, cómplice del intendente, resguardando a quienes estaban usurpando las viviendas que por derecho nos corresponden.
Cabe aclarar que técnicamente las viviendas no están terminadas y no cuentan con los servicios básicos de agua, luz, gas, cloacas, etc.
Según el fiscal de El Bolsón, Dr. Francisco Arrien, este hecho se constituye en: -“una usurpación flagrante-”. A partir de aquí se inician las investigaciones pertinentes y el 30/06/2010, UnTER se presenta como querellante en la causa judicial contra el intendente municipal, Oscar Romera y contra el IPPV.
Como ciudadanos de Río Negro no podemos dejar de situar este acto demagógico del poder ejecutivo local en un contexto provincial del que todos y todas somos víctimas.
La corrupción de un gobierno provincial que desde hace treinta años no genera ni una sola política para atender a las necesidades reales de la gente, léase trabajo digno, educación, salud, derechos básicos y si, militariza la provincia para reprimir y poder seguir actuando impunemente, una justicia provincial afín a los intereses del poder, que aparta a un juez de una causa por gatillo fácil, anula el fallo y deja libre a un policía asesino de pibes de quince años.
Una policía también amiga del poder y a fin con sus intereses, que protege prostíbulos, que está involucrada en la trata de personas y que asesina pibes en las calles de los barrios pobres.
Una realidad que da tristeza a muchos y muchas de los que vivimos en este paraíso.
Hoy lo mágico y natural es historia. Estamos en un presente trágico, y perverso, donde los ciudadanos y las ciudadanas de este pueblo y se podría decir de esta provincia, no gozamos del estado de derecho.

El Bolsón, 5 de julio de 2010


UnTER

Seccional El Bolsón.

LA COMISIÓN QUE RECLAMA MOLINA

Ante las insistentes declaraciones del Sr. Rubén Molina, delegado por UPCN, quien por tercera vez  en diferentes medios intenta  públicamente ensuciar mi apellido y representación docente en el ámbito del CPE, “expresando……el podría haber charlado con nosotros”, ante mi firma en la Resolución 1233/10 que deroga la Resolución 2746/02 que fuera difundida por este medio, y sin jamás haber expuesto sus fundamentos ni planteado las dudas, es mi intención expresar:
1.        Que si existen cuestiones puntuales que resolver o revisar si alguna vez hubiera intentado acercarlas o hacerlas llegar por escrito, a esta representación, no tengo dudas de que las hubiera impulsado.
2.       Que todo lo atinente a la tarea específica de los trabajadores de Personal de Servicio siempre la he respetado y consta en mis actuaciones y relaciones con dicho personal, toda vez que estuve como Director de Escuela y/o Supervisor.
3.       Jamás me inmiscuí en cuestiones internas de otras organizaciones y tampoco quiero ser parte de problemas, ni mucho menos ser usado para dirimir enfrentamientos personales.
4.       En ninguno de los años que vengo desempeñando esta representación en el CPE tuve planteamiento, presentación de propuestas o intento de hacerme llegar posiciones de la representación que ahora me critica, a pesar de que muchas cuestiones de esa organización gremial pasaron por el CPE, sin saber ni tener la información correspondiente ya que la misma siempre estaba dirigida a las autoridades de Gobierno sin preocuparse que existe la representación de trabajadores. Hay muchos ejemplos.
5.       Que si el representante gremial  de UPCN considera que existió un error y lo demuestra, particularmente, esta representación insistirá en la constitución de la comisión que sea necesaria.
Lo que tiene que quedarle claro a la representación de UPCN, en lugar de agraviar, es que esta definición puede ser un error y que se puede aclarar y para ello me pongo a disposición, ya que jamás será intención de esta vocalía docente insultar, agraviar o enfrentar a trabajadores y organización gremial, como le recuerdo que desde esa conducción hace unos años atrás se planteó prácticamente privatizar el sistema educativo a través de la implementación de bonos educativos y otras propuestas, que para nada fortalecía, y apoyaba a la educación pública en abierta posición contraria a los principios que sostiene la UnTER.


Héctor Roncallo
Vocal Gremial Docente
Consejo Provincial de Educación

En Viedma, 1° de Julio de 2010 (del Bicentenario)

"La segregación escolar es violar los DD HH"

NEUQUÉN (AN).- "Ya no podemos mirar para otro lado, mientras haya segregación en las escuelas, hay una violación de los derechos humanos".
La afirmación la hizo el abogado Luis Bulit Goñi, vicepresidente de la Federación Iberoamericana de Síndrome de Down y candidato argentino al Comité de Expertos en Discapacidad de la ONU. Es también papá de un chico con síndrome de Down. Y sigue de cerca el caso de Bianca Fabi, la niña con síndrome de Down por la cual sus padres accionaron judicialmente por discriminación contra una escuela privada de Cipolletti.
–¿Qué significa el caso de Bianca y cómo lo sigue?
El caso de Bianca Fabi es sumamente importante no sólo para Bianca y su familia sino para todas las personas con discapacidad de nuestro país, ya que lo que está en juego es si de una vez por todas dejamos de lado eufemismos y aplicamos en la práctica el concepto de "educación inclusiva" al que la Argentina ha adherido formalmente al suscribir la Declaración de Salamanca de Unesco en 1994 y la Convención sobre Discapacidad de la ONU de 2006, como parte inescindible del "modelo social" de discapacidad. Como tal, viene siendo monitoreado por una red de abogados de varios países del mundo que coordina Inclusión Internacional, una ONG mundial vinculada a la discapacidad intelectual.
–¿Hay intenciones de inclusión de personas con síndrome de Down y cuál es la conciencia social ?
El tema no es sólo la inclusión de personas con síndrome de Down sino de todo tipo de discapacidad. La inclusión educativa es un proceso, un camino, que hay que ir construyendo todos los días. Nadie pide una inclusión a tontas y locas pero tampoco se puede admitir demoras injustificadas o la inercia que nada cambia. En España, por ejemplo, más del 80% de los niños y niñas con todo tipo de discapacidad se educan en escuelas comunes, sin perjuicio de ello, hay que analizar la calidad de esa inclusión ya que se están viendo problemas en su continuidad en la escuela secundaria. Lo importante del caso español es que ya nadie discute que hay que incluir. En Portugal, por ejemplo, en menos de dos años, a raíz de un proceso que viene de 2005, se cerrarán todas las escuelas especiales segregadas, las que se están reconvirtiendo en centros de apoyo profesional a la escuela común para lograr más y mejor inclusión educativa.
–¿Hay presiones sobre las escuelas que intentan terminar con este tipo de discriminación?
El problema es conceptual. Si uno revisa la ley de Educación argentina advierte que no respeta el modelo social ya que hace depender la inclusión de la situación particular del alumno. El modelo social de la Convención, que es ley y está por encima, nos dice otra cosa: que es la escuela la que debe adaptarse, cambiar, avanzar para atender y valorar la diversidad. Además, hay también intereses que juegan en contra de la inclusión. Y no estoy haciendo juicios de valor, pero hay intereses que van desde la comodidad de las familias en no cuestionar "lo que hay" a intereses económicos muy poderosos. Si uno piensa que una escuela especial cuesta más de 4000 pesos por mes, más que cualquier universidad privada, tenemos una pista
–¿Estos actos de discriminación pueden equipararse a una violación de los derechos humanos?
Claro que son violatorios. La Convención es parte de la normativa internacional y nacional sobre derechos humanos y lo dice expresamente. Ya no podemos mirar para otro lado. Mientras haya segregación en las escuelas, hay violación de los derechos humanos. Esto es algo que ni las autoridades educativas, ni las de un colegio, ni los jueces que tienen que resolver un caso pueden olvidar.


Fuente: RN

1 de julio de 2010

COMISIÓN DE TITULOS‏

A LOS COMPAÑEROS/AS: elevo para conocimiento y difusión la Resolución N° 1446/10 que:
 
"INCLUYE,  a partir de la presente, en el Manual de Títulos para  el  Ejercicio  de  la Docencia en la Provincia de Río Negro, los títulos  de: PROFESOR EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES EN CONCURRENCIA CON EL TÍTULO DE LICENCIADO EN TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS y el de TÉCNICO UNIVERSITARIO EN LOGÍSTICA. Incluye y modifica incumbencias para diversos títulos."

La Resolución ADJUNTA se vincula con el funcionamiento de la Comisión Provincial de Estudio y Análisis de Títulos.

Saluda fraternalmente
En Viedma, a los 29 días del mes de Junio de 2010 (año del Bicentenario)
Héctor Roncallo - Vocal Gremial Docente en el CPE

LEY 4542 - MATERNIDAD‏

A LOS COMPAÑEROS/AS: les envío adjunto la LEY 4542 de la Provincia, para conocimiento y difusión, que establece un régimen cómun para los Empleados provinciales en relación a la LICENCIA POR MATERNIDAD y ADOPCIÓN, observando lo que establece el artículo que detallo:
 
Artículo 11.- Esta ley entra en vigencia a los veinte (20) días de su publicación en el Boletín Oficial y es de aplicación a las licencias y situaciones de maternidad en curso de ejecución otorgadas bajo la normativa anterior que por la presente se modifica, debiendo adecuarse en cada caso a los derechos establecidos en este régimen.
 
Saluda fraternalmente -
 
Héctor Roncallo - Vocal gremial Docente en el CPE
En Viedma, a los 30 días del mes junio de 2010.
 

¡¡Realmente una buena noticia!!

El padre, también beneficiado.

El Senado aprobó un proyecto que extiende de dos a cinco días la licencia a los hombres que tienen un hijo. Las licencias de las madres también tienen mayores beneficios. Y se equiparan los derechos en casos de adopción. Ahora debe discutirlo Diputados.


Un proyecto de ley que mejora el régimen de licencias por maternidad y paternidad obtuvo ayer por unanimidad luz verde en el Senado de la Nación y espera ahora su tratamiento en la Cámara de Diputados. La iniciativa, que modifica la actual Ley de Contrato de Trabajo, crea la figura específica de la licencia por paternidad y hace explícita la prohibición de trabajo para el hombre. De ser aprobada la propuesta, a los padres se les extiende la licencia de dos a cinco días, aun en el caso de adopción. Otra de la modificaciones importantes que incluye es la igualdad de criterios entre los beneficios por maternidad/paternidad biológica y adoptiva y la paridad de género para la extensión de la licencia.

La iniciativa toma en cuenta “las modificaciones que va presentando la familia” con el paso del tiempo y “plantea un avance importante en la igualdad de género”, manifestó a Página/12 el senador por el Frente para la Victoria Daniel Filmus, propulsor de uno de los trece proyectos que fueron consensuados para cerrar en una única propuesta, votada por unanimidad ayer en el Senado. Además, la iniciativa contó con el aval del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social.

Una de las principales modificaciones es extender la licencia paterna de dos a cinco días de corridos, aunque el proyecto del senador Filmus proponía 15 días hábiles. Además –según las reformas introducidas por el senador oficialista–, se igualan los criterios entre maternidad/ paternidad biológica y adoptiva. Hasta ahora, si bien a la mujer le corresponden 30 días previos al embarazo y 45 posteriores, la mamá adoptiva no accede a este derecho. Con el proyecto votado se le otorga también los 45 días de licencia después de concretada la adopción. Lo mismo sucede para los hombres, que en caso de adopción también contarán con sus cinco días de licencia.

La paridad en términos de género es otro de los aspectos que modifica el proyecto de ley. En la actualidad sólo la mujer puede hacer uso de la extensión de la licencia sin goce de sueldo; con este proyecto ese beneficio podrá ser utilizado por el padre o la madre, según la decisión de la familia. Además, ya no existiría un mínimo de tiempo de duración de esa licencia: hoy, si se elige ese beneficio, el lapso no puede ser inferior a tres meses ni superior a seis. La iniciativa propone sólo un máximo, que se mantiene en seis meses.

El proyecto plantea, además, que la mujer no tiene obligación de comunicar “fehacientemente” el embarazo, con lo cual se busca prevenir los despidos por ese motivo. Asimismo, refleja un progreso en el tema de las licencias adicionales y se contemplan casos particulares: nacimientos prematuros, por bajo peso, por enfermedad o discapacidad crónica, y se incluyen los nacimientos y adopciones múltiples.


Fuente: Página 12