Se ha publicado un nuevo informa del Vocal Gremial en el CPE.
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31 de mayo de 2010
Congreso Educativo. Por una educación emancipadora, en defensa de la escuela pública
Docentes de Río Negro y Neuquén en debate por una educación emancipadora, en defensa de la escuela pública
El 3 y 4 de junio, se realizará en Roca, el Congreso Educativo: Hacia la construcción de un movimiento pedagógico emancipador, organizado por las escuelas de formación de UnTER y ATEN.
Esta prevista la participación de casi mil personas de Río Negro y Neuquén, entre trabajadoras y trabajadores de la educación de todos los niveles y modalidades, estudiantes y público en general.
Generar un espacio de encuentro colectivo y participativo de análisis y debate sobre las problemáticas que atraviesan a la educación y sus actores, para comenzar a trazar las primeras líneas de una educación emancipadora, es uno de los objetivos del congreso que tendrá como ejes: "Memoria histórica y poder popular", "Construcción de poder popular", "Política Educativa " y "Economía social".
Entre los panelistas, se encuentran personalidades del ámbito académico, social, cultural e intelectual de todo el país como el filósofo, teólogo y docente Rubén Dri. El historiador Eduardo Rosenzvaig de la Universidad Nacional de Tucmán. Miembros de la organización barrial Túpac Amaru de Jujuy. Vicente Zito Lema, Abogado. Periodista. Poeta e investigador de temas artísticos y sociales. El Lic. Daniel Maidana, consultor y capacitador en economía social. El médico en salud sociambiental Dr. Damian Verzeñassi de Rosario. Soledad Muñoz, miembro de la conducción de la Unión Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC). Militante de la Mesa de Trabajo por los Derechos Humanos de esa provincia. La Lic. Claudia Gotta, Coordinadora Académica de la Escuela de Educación y Formación Ambiental 'Chico Mendes'. Rosario, Santa Fe. Magis. Gerardo Bianchetti, Profesor de Política Educativa Argentina, de la Universidad Nacional de Salta. Lic.Susana Barco: Directora de la Maestría en Educación Superior de la Universidad Nacional de Comahue. Pedro Ivo Batista, desde Brasil, sindicalista y ambientalista, uno de los coordinadores de la campaña a la presidencia de Brasil de Marina Silva. Ex miembro de la red ecosocialista y ex mimbro de la CUT.
La actividad tendrá como sedes la Asociación Española, Casa de la Cultura, CEM N º 1 y Escuela 32, entre los que se distribuirán los talleres de trabajo, que se realizarán por la tarde: 1) Construcción de poder popular, cristianismo, educación y liberación. 2) Memoria histórica y derechos humanos. 3) Literatura, sociedad política. 4) Construcción social del derecho a la vivienda. 5) Inteculturalidad y hegemonía. 6) Ambiente. 7) Economía social. 8) Educación popular. 9) Legislación y políticas educativas. 10) Inclusión educativa. 11) Currículum y formación docente. 12) Género y educación. 13) Salud en la escuela. 14) Derecho a la información. 15) Experiencias Educativas.
Esta es la primera actividad que organizan en conjunto la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político - Sindical y Ambiental "Rodolfo Walsh" de UnTER y la Escuela de Formación "Carlos Fuentealba" de ATEN, con la idea de soñar, para creer, para vivir, para hacer posible la solidaridad y, consecuentemente, para abonar el camino hacia la transformación social, desarrollar la autoconciencia. Concientizar en Derechos Humanos. Denostar la injusticia y hacer efectiva la igualdad de oportunidades. Formar sujetos creadores con valores que preserven los equilibrios ecosistémicos y el desarrollo sostenible y generar una acción que permita crear pensamiento y una humanidad diferente, plural y diversa.
Gral. Roca - Fiske Menuco, 31 de mayo de 2010.
Pedro Bichara, Secretario de prensa
El 3 y 4 de junio, se realizará en Roca, el Congreso Educativo: Hacia la construcción de un movimiento pedagógico emancipador, organizado por las escuelas de formación de UnTER y ATEN.
Esta prevista la participación de casi mil personas de Río Negro y Neuquén, entre trabajadoras y trabajadores de la educación de todos los niveles y modalidades, estudiantes y público en general.
Generar un espacio de encuentro colectivo y participativo de análisis y debate sobre las problemáticas que atraviesan a la educación y sus actores, para comenzar a trazar las primeras líneas de una educación emancipadora, es uno de los objetivos del congreso que tendrá como ejes: "Memoria histórica y poder popular", "Construcción de poder popular", "Política Educativa " y "Economía social".
Entre los panelistas, se encuentran personalidades del ámbito académico, social, cultural e intelectual de todo el país como el filósofo, teólogo y docente Rubén Dri. El historiador Eduardo Rosenzvaig de la Universidad Nacional de Tucmán. Miembros de la organización barrial Túpac Amaru de Jujuy. Vicente Zito Lema, Abogado. Periodista. Poeta e investigador de temas artísticos y sociales. El Lic. Daniel Maidana, consultor y capacitador en economía social. El médico en salud sociambiental Dr. Damian Verzeñassi de Rosario. Soledad Muñoz, miembro de la conducción de la Unión Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC). Militante de la Mesa de Trabajo por los Derechos Humanos de esa provincia. La Lic. Claudia Gotta, Coordinadora Académica de la Escuela de Educación y Formación Ambiental 'Chico Mendes'. Rosario, Santa Fe. Magis. Gerardo Bianchetti, Profesor de Política Educativa Argentina, de la Universidad Nacional de Salta. Lic.Susana Barco: Directora de la Maestría en Educación Superior de la Universidad Nacional de Comahue. Pedro Ivo Batista, desde Brasil, sindicalista y ambientalista, uno de los coordinadores de la campaña a la presidencia de Brasil de Marina Silva. Ex miembro de la red ecosocialista y ex mimbro de la CUT.
La actividad tendrá como sedes la Asociación Española, Casa de la Cultura, CEM N º 1 y Escuela 32, entre los que se distribuirán los talleres de trabajo, que se realizarán por la tarde: 1) Construcción de poder popular, cristianismo, educación y liberación. 2) Memoria histórica y derechos humanos. 3) Literatura, sociedad política. 4) Construcción social del derecho a la vivienda. 5) Inteculturalidad y hegemonía. 6) Ambiente. 7) Economía social. 8) Educación popular. 9) Legislación y políticas educativas. 10) Inclusión educativa. 11) Currículum y formación docente. 12) Género y educación. 13) Salud en la escuela. 14) Derecho a la información. 15) Experiencias Educativas.
Esta es la primera actividad que organizan en conjunto la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político - Sindical y Ambiental "Rodolfo Walsh" de UnTER y la Escuela de Formación "Carlos Fuentealba" de ATEN, con la idea de soñar, para creer, para vivir, para hacer posible la solidaridad y, consecuentemente, para abonar el camino hacia la transformación social, desarrollar la autoconciencia. Concientizar en Derechos Humanos. Denostar la injusticia y hacer efectiva la igualdad de oportunidades. Formar sujetos creadores con valores que preserven los equilibrios ecosistémicos y el desarrollo sostenible y generar una acción que permita crear pensamiento y una humanidad diferente, plural y diversa.
Gral. Roca - Fiske Menuco, 31 de mayo de 2010.
Pedro Bichara, Secretario de prensa
29 de mayo de 2010
41 años del cordobazo...
5/28/2010
41 años del cordobazo...
¿POR QUE SE HA PRODUCIDO EL CORDOBAZO?
Esta es una pregunta que no por repetida, deja de plantearse y de promover la investigación, la imaginación y particularmente el interés de todos los argentinos, desde el más humilde trabajador, hasta el sociólogo desentrañador de los fenómenos sociales, o de los políticos desde conservadores hasta revolucionarios.
En el penal de Rawson nos visitaron a los trece condenados que procedíamos de Córdoba, una Comisión de Solidaridad, compuesta por Compañeros de distintos gremios de esa ciudad, de Trelew y de otras localidades de la Provincia de Chubut. Nos preguntaron qué necesitábamos para nuestra salud, desde alimentos hasta indumentaria.
Respondimos que necesitábamos solidaridad militante. Pronunciamientos. Lucha contra la Dictadura. Les hablamos de nuestros trabajadores, de sus aspiraciones, de sus desvelos, de sus sacrificios.
Les dijimos que las fogatas que alumbraban las calles de Córdoba surgían desde el centro de la tierra impulsadas y encendidas por nuestra juventud estudiosa y trabajadora y que jamás se apagarían porque se nutren de la vida y de los ideales de un pueblo rebelado contra la opresión que se ejercía sobre él y estaba dispuesto a romperla, pasara el tiempo que pasara. Dijimos la verdad, la verdad de todo lo que queríamos.
Los trece condenados de Rawson éramos de extracción, situación y condición heterogénea. Pero todos coincidíamos. No exagero al manifestar que varios de los miembros de la Comisión de Solidaridad y ellos están para testimoniarlo, sintieron correr lágrimas sobre sus mejillas. Al fin y en esta tensa conversación, plantearon la pregunta: ¿Por qué se ha producido el Cordobazo?
Respondimos, con lo que creo es la esencia de la respuesta a tanto interrogante y a tantas elucubraciones que andan dando vuelta como conclusiones: el Cordobazo es la expresión militante, del más alto nivel cuantitativo y cualitativo de la toma de conciencia de un pueblo, en relación a que se encuentra oprimido y a que quiere liberarse para construir una vida mejor, porque sabe que puede vivirla y se lo impiden quienes especulan y se benefician con su postergación y su frustración de todos los días.
¿Y por qué Córdoba precisamente? Porque Córdoba no fue engañada por la denominada Revolución Argentina. Córdoba no vivió la "expectativa esperanzada" de otras ciudades. Córdoba jamás creyó en los planes de modernización y de transformación que prometió Onganía, Martínez Paz, Salimei y Ferrer Deheza y luego Borda, Krieger Vasena y Caballero. La toma de conciencia de Córdoba, de carácter progresivo pero elocuente, es bastante anterior al régimen de Onganía. Pero se expresa con mayor fuerza a partir de julio de 1966.
La reivindicación de los derechos humanos, proceda de donde proceda, en particular de las Encíclicas Papales desde Juan XXIII, encuentran en nosotros una extraordinaria receptividad y así se divulgan especialmente en la juventud y en los Sindicatos.
Si hay receptividad es que hay comprensión, y la comprensión deriva en entusiasmo, en fe y en disposición al trabajo, al esfuerzo e incluso al sacrificio para consumar los ideales que ya tienen vigencia en el ámbito universal.
Para reducir la cuestión a sus aspectos más cercanos, las grandes luchas previas al Cordobazo amanecen antes de los dos meses de la usurpación del poder por parte de Onganía. Y estas, tanto como las que posteriormente se plantearon ya que siguen en vigencia, bajo distintas características, obedecen a la toma de conciencia de la necesidad de liberación que es el patrimonio principal de Córdoba dentro del panorama nacional.
Agustín Tosco
Fuente: Ramble Tamble
28 de mayo de 2010
Bicentenaro: Cabildo y los 38 patriotas (Linkeados)
Fuente: TELAM
"La inauguración de esta `Galería de los Patriotas Latinoamericanos` significa un gesto del gobierno nacional de ratificar la vocación argentina de seguir avanzando en la integración latinoamericana", destacaron fuentes oficiales.
El gobierno nacional eligió exhibir óleos de Juan Domingo Perón, Eva Duarte de Perón, José de San Martín, Juan Manuel de Rosas, Manuel Belgrano e Hipólito Yrigoyen.
El presidente de Venezuela, Hugo Chávez, envió los óleos de Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y Alcalá, Manuela Sáenz y de Francisco de Miranda.
El primer mandatario de Brasil, Luiz Inácio ’Lula’ da Silva, donó las obras de Joaquim José da Silva Xavier (Tiradentes) y Getúlio Vargas. Por su parte, el Jefe del Estado de Bolivia, Evo Morales, proporcionó los cuadros de Tupac Katari, Pedro Domingo Murillo y Bartolina Sisa, mientras que desde Cuba, Fidel y Raúl Castro, cedieron al gobierno la clásica imagen del rostro de Ernesto Che Guevara y una pintura de José Martí, respectivamente.
En tanto, el gobierno mexicano hizo lo propio con óleo de José María Morelos Pérez y Pavón, Benito Juárez, Emiliano Zapata, Pancho Villa, y Lázaro Cárdenas, y el presidente del Uruguay, José Mujica, donó un retrato de José Gervasio Artigas.
El presidente de Paraguay, Fernando Lugo, facilitó una imagen del mariscal Francisco Solano López, el de El Salvador, Mauricio Funes, un óleo del obispo Oscar Arnulfo Romero, y el de Nicaragua, Daniel Ortega, un cuadro de Augusto César Sandino.
Desde El Salvador, en tanto, se hizo llegar además una obra de Farabundo Martí. Por su parte, el primer mandatario de Guatemala, envió un cuadro de Juan José Arévalo Bermejo, y desde ese país también se proporcionó una obra de Jacobo Arbenz Guzmán, en tanto que desde Honduras llegó un óleo de Francisco Morazán.
Desde Chile, el presidente Sebastián Piñera proporcionó el cuadro de Bernardo O’Higgins, en tanto que la ex presidenta Michelle Bachelet hizo llegar un retrato fotográfico de Salvador Allende saludando a su pueblo.
El primer mandatario de Colombia, Álvaro Uribe, aportó la obra plástica que retrata a Antonio Nariño y el presidente ecuatoriano, Rafael Correa, donó el cuadro de José Alfaro Delgado y Eugenio Espejo.
También, el Jefe de Estado de Perú, Alan García, envió un retrato de José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru II), de Víctor Raúl Haya de la Torre, y el ex presidente de Panamá, Martín Torrijos, un óleo de Omar Torrijos.
"La inauguración de esta `Galería de los Patriotas Latinoamericanos` significa un gesto del gobierno nacional de ratificar la vocación argentina de seguir avanzando en la integración latinoamericana", destacaron fuentes oficiales.
El gobierno nacional eligió exhibir óleos de Juan Domingo Perón, Eva Duarte de Perón, José de San Martín, Juan Manuel de Rosas, Manuel Belgrano e Hipólito Yrigoyen.
El presidente de Venezuela, Hugo Chávez, envió los óleos de Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y Alcalá, Manuela Sáenz y de Francisco de Miranda.
El primer mandatario de Brasil, Luiz Inácio ’Lula’ da Silva, donó las obras de Joaquim José da Silva Xavier (Tiradentes) y Getúlio Vargas. Por su parte, el Jefe del Estado de Bolivia, Evo Morales, proporcionó los cuadros de Tupac Katari, Pedro Domingo Murillo y Bartolina Sisa, mientras que desde Cuba, Fidel y Raúl Castro, cedieron al gobierno la clásica imagen del rostro de Ernesto Che Guevara y una pintura de José Martí, respectivamente.
En tanto, el gobierno mexicano hizo lo propio con óleo de José María Morelos Pérez y Pavón, Benito Juárez, Emiliano Zapata, Pancho Villa, y Lázaro Cárdenas, y el presidente del Uruguay, José Mujica, donó un retrato de José Gervasio Artigas.
El presidente de Paraguay, Fernando Lugo, facilitó una imagen del mariscal Francisco Solano López, el de El Salvador, Mauricio Funes, un óleo del obispo Oscar Arnulfo Romero, y el de Nicaragua, Daniel Ortega, un cuadro de Augusto César Sandino.
Desde El Salvador, en tanto, se hizo llegar además una obra de Farabundo Martí. Por su parte, el primer mandatario de Guatemala, envió un cuadro de Juan José Arévalo Bermejo, y desde ese país también se proporcionó una obra de Jacobo Arbenz Guzmán, en tanto que desde Honduras llegó un óleo de Francisco Morazán.
Desde Chile, el presidente Sebastián Piñera proporcionó el cuadro de Bernardo O’Higgins, en tanto que la ex presidenta Michelle Bachelet hizo llegar un retrato fotográfico de Salvador Allende saludando a su pueblo.
El primer mandatario de Colombia, Álvaro Uribe, aportó la obra plástica que retrata a Antonio Nariño y el presidente ecuatoriano, Rafael Correa, donó el cuadro de José Alfaro Delgado y Eugenio Espejo.
También, el Jefe de Estado de Perú, Alan García, envió un retrato de José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru II), de Víctor Raúl Haya de la Torre, y el ex presidente de Panamá, Martín Torrijos, un óleo de Omar Torrijos.
Listados de Concurso de Ascenso a Cargos Directivos Nivel Medio
Para conocimiento, difusión y descarga:
* CIRCULAR Nº 196 CONCURSO ASCENSO NIVEL MEDIO.
* LISTADO CONCURSO ASCENSO NIVEL MEDIO DIRECTOR de RESIDENCIA.
* LISTADO CONCURSO ASCENSO NIVEL MEDIO DIRECTOR.
* LISTADO CONCURSO ASCENSO NIVELMEDIO VICEDIRECTOR.
* LISTADO RECHAZADOS Concurso de Ascenso Nivel Medio.
Se recuerda que el período de reclamos es de 10 días hábiles.
* CIRCULAR Nº 196 CONCURSO ASCENSO NIVEL MEDIO.
* LISTADO CONCURSO ASCENSO NIVEL MEDIO DIRECTOR de RESIDENCIA.
* LISTADO CONCURSO ASCENSO NIVEL MEDIO DIRECTOR.
* LISTADO CONCURSO ASCENSO NIVELMEDIO VICEDIRECTOR.
* LISTADO RECHAZADOS Concurso de Ascenso Nivel Medio.
Se recuerda que el período de reclamos es de 10 días hábiles.
26 de mayo de 2010
Listados de Concurso de Ascenso a Cargos Directivos Nivel Primario e Inicial
General Roca (R.N.), 26 de mayo de 2010.
Para conocimiento y difusión:
- Múltiple N° 2/10 J.C.R. I. y P.
- Nóminas de Aspirantes a cargos de Ascenso de Categoría y/o Jerarquía en Establecimientos Educativos de Nivel Inicial y Primario
- Listado de Rechazados.
- Aclaración de la Junta de Clasificación para la Enseñanza Inicial y Primaria, recibida vía mail, que dice: "Nos dirigimos a Uds. a efectos de informales que en el Listado de Ascenso para Cargos Directivos Concurso Nº 57 donde dice "Cargo Aspirado: 35 - Director Escuela Común" debe decir "Cargo Aspirado: 35 - Director Escuela Común - Hogar" . Asimismo, en todos los Listados de Ascenso en Categoría dice "Primera". Al respecto, se comunica que la categoría para la cual cada docente reúne las condiciones estatutarias será indicada en el listado final. Agradeciendo a Uds. las más amplia difusión de lo anteriormente detallado, saludamos cordialmente. Junta de Clasificación para la Enseñanza Inicial y Primaria."
- Se recuerda que el período de reclamos es de 10 días hábiles, desde el 24/05/10 al 04/06/10 inclusive.
Horacio Marzetti
Sec. de Nivel Inicial
Celia Olga Martín
Sec. Nivel PrimarioSec. de Nivel Inicial
Celia Olga Martín
VICEDIRECTOR ESCUELA ESPECIAL-LABORAL GENERICO 139-7
25 de mayo de 2010
25 de mayo...
¡Feliz día a todxs!
En vez de palabras que, aunque no querramos, ya escucharon en muchos lugares, les traemos un regalito muy interesante... Es una encuesta que realizó Página /12 a varias personalidades políticas, representativas practicamente de todas las ideologías...
Pueden bajarlo desde aquí
Imperdible la respuesta de Cleto Cobos a la pregunta por el conflicto social...
En vez de palabras que, aunque no querramos, ya escucharon en muchos lugares, les traemos un regalito muy interesante... Es una encuesta que realizó Página /12 a varias personalidades políticas, representativas practicamente de todas las ideologías...
Pueden bajarlo desde aquí
Imperdible la respuesta de Cleto Cobos a la pregunta por el conflicto social...
21 de mayo de 2010
RESOLUCION DEFINITIVA - DOCENTES VETERANOS DE GUERRA
A LOS COMPAÑEROS/AS: envío adjunto la Resolución que reglamenta la Ley 4449, presentada por esta Vocalía, a pedido de docentes Veteranos de Guerra quienes a través de la presente pueden realizar una tarea específica, relevados de sus funciones.
Solicito la Difusión para conocimiento especialmente de docentes en las condiciones que establecen la Ley y la Resolución que envío.
Saludos cordiales -
Héctor Roncallo
Vocal Gremial Docente en el CPE
Viedma a los 20 días de Mayo de 2010.
VACANTES DESAFECTADAS DEL MOVIMIENTO
A lxs compañerxs de Nivel Primario:
Adjuntamos la Resolución 1169/10, que produce modificaciones y desafecta vacantes del Movimiento en curso, para conocimiento y Difusión.
Información recibida desde Vocalía Gremial y Secretaría de Nivel Primario de la conducción provincial.
Bajar desde aquí
Adjuntamos la Resolución 1169/10, que produce modificaciones y desafecta vacantes del Movimiento en curso, para conocimiento y Difusión.
Información recibida desde Vocalía Gremial y Secretaría de Nivel Primario de la conducción provincial.
Bajar desde aquí
20 de mayo de 2010
CONCURSO DE ASCENSO
A LOS COMPAÑEROS /AS:
ENVÍO adjunto la Resolución 1141/10, proyecto trabajado con los integrantes de Juntas de Clasificación , de acuerdo a lo establecido con la Resolución 140/10- DE ASCENSO A CARGOS DIRECTIVOS.
Esta Resolución establece el cómo se constituye el antecedente, una vez finalizada la capacitación para la constitución final del puntaje en dicho concurso.
Solicito la difusión de la presente, previendo que en próximos días se estarán difundiendo los listados de aspirantes al concurso, por parte de lo realizado en clasificación y ordenamiento en las Juntas de Clasificación respectivas.
Saluda cordialmente
Héctor Roncallo - Vocal Gremial Docente en el CPE
En Viedma , a los 20 días del mes de Mayo de 2010
.
RESOLUCIONES DE CONCURSO Nº 56
A LOS COMPAÑEROS/AS:
Envío adjunto las Resoluciones de DESIGNACIÓN DE CARGOS TITULARES DE NIVEL PRIMARIO (10 Resoluciones) para conocimiento e información a las Seccionales.
Se aclara que las mismas se encuentran emitidas en función de las Regionales de Educación y corresponden al Concurso de INGRESO A LA DOCENCIA Nº 56, realizado a fines del año 2009.
Saluda fraternalmente
Héctor Roncallo
En VIEDMA , a los 19 días del mes de Mayo de 2010
Bajar solamente Resolucion 1071-10 (Concurso Nº 56 Nivel Primario. Valle Inferior)
17 de mayo de 2010
MODIFICACIONES EN EL SECTOR LEGISLACION DE LA PAGINA DE UNTER CENTRAL
A LOS COMPAÑEROS/AS:
En función de colaborar en la búsqueda más rápida y segura, sobre las normas que definen estructuras del FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO, en el PUNTO 10 del INDICE, en la PÁGINA DE UNTER: www.unter.org.ar , en el SECTOR LEGISLACIÓN , he desagregado lo ya existente en orden correlativo pero TENIENDO EN CUENTA EL RUBRO que más abajo se resalta en color ROJO.
En la página en el INDICE, en el denominado bajo el punto 10, encontrarán en consecuencia estos temas desagregados con los correspondientes textos:
- 10. 16 - REGLAMENTOS DE NIVEL: Normas Básicas de cada Nivel- INSCRIPCIONES DE ALUMNOS: NIVEL INICIAL – NIVEL PRIMARIO – NIVEL SECUNDARIO (ver)
- 10.17 - REGLAMENTOS DE NIVEL: Normas Básicas de cada Nivel- INTERCOLEGIALES – NIVEL PRIMARIO – NIVEL SECUNDARIO (ver)
En la Espera de que sea de utilidad, saluda fraternalmente.
Héctor Roncallo - Vocal Gremial Docente en el Consejo Provincial de Educación.
En Viedma, a los 16 DÍAS del mes de Mayo de 2010 -
Visita la página de UnTER: www.unter.org.ar, Legislación Educativa para conocer y analizar el ordenamiento temático de la legislación del sistema Educativo.
15 de mayo de 2010
2 años sin Ata... Dignamente, buscamos Verdad y Justicia.
CONVOCATORIA
PARA ESCRITORES
La idea es poder sumar material en formato de poesía, prosa y/ó cuento corto de no más de media carilla, para leerlas durante la marcha que realizaremos el 15 de junio; fecha en la que se cumplen 2 años del asesinato de Atahualpa Martínez Vinaya, que aún hoy permanece impune.
También quisiéramos luego, realizar una publicación que pueda circular por las escuelas secundarias, bibliotecas, como una forma de recordar a todos y todas aquellos que han muerto injustamente.
Los/las invitamos a participar enviándonos sus producciones antes del 12 de Junio de corriente año a justiciaporata@yahoo.com.ar
| (con seudónimo) Los temas que proponemos son: Atahualpa Justicia Participación ciudadana Verdad Asesinatos impunes Ustedes pueden encontrar información acerca de quién era Atahualpa en www.justiciaporata.blogspot.com Por la Dignidad de las personas Exigimos Verdad y Justicia |
Revisión del Diseño Curricular de Nivel Primario
Compañerxs:
compartimos con ustedes un escrito que resume lo que implica haber iniciado la Revisión del Diseño Curricular de Nivel Primario para Un.T.E.R.,
El espacio institucional del 18 de mayo, como todos los pautados en el presente calendario escolar, constituyen un ámbito propicio para generar un debate profundo entre los actores institucionales, con el objeto de revisar teoría y práctica y elaborar una alternativa curricular que reivindique la escuela pública y popular.
Mayo 2010.
Bajar documento.
compartimos con ustedes un escrito que resume lo que implica haber iniciado la Revisión del Diseño Curricular de Nivel Primario para Un.T.E.R.,
El espacio institucional del 18 de mayo, como todos los pautados en el presente calendario escolar, constituyen un ámbito propicio para generar un debate profundo entre los actores institucionales, con el objeto de revisar teoría y práctica y elaborar una alternativa curricular que reivindique la escuela pública y popular.
Mayo 2010.
Bajar documento.
12 de mayo de 2010
Congreso educativo. 03 Y 04 de Junio, General Roca, Fiske Menuco.
Bajar programa desde aquí
UnTER y ATEN, a través de los espacios de formación “Escuela Rodolfo Walsh” y “Escuela Carlos Fuentealba”,
los convocan e invitan a participar del “Congreso Educativo: Hacia la construcción de un movimiento pedagógico
emancipador”, que se realizará en Roca - Fiske Menuco, Río Negro, los días 3 y 4 de junio de 2010.
Podrán participar trabajadoras y trabajadores de la educación de todos los niveles y modalidades, estudiantes y
público en general.
Los objetivos son:
• Generar un espacio de encuentro colectivo y participativo de análisis y debate sobre las problemáticas que
atraviesan a la educación y sus actores, para comenzar a trazar las primeras líneas de una educación emancipadora.
• Intercambiar producciones a partir del debate y/o elaboraciones previas, de trabajadores/as de la educación,
estudiantes, militantes y especialistas que concluyan con un conocimiento colectivo sistemático que
pueda ser publicado.
• Articular entre diversas organizaciones y demandas populares alrededor de la problemática educativa,
interrelacionándose con políticas públicas, proyectos emancipadores, economía social, derechos humanos,
género, ambiente etc.
• Avanzar en una convocatoria a la constitución de un movimiento pedagógico emancipador.
Paneles
• Memoria histórica y poder popular
• Construcción de poder popular
• Política Educativa
• Economía social
Panelistas (por orden alfabético)
• Rubén Dri. Filósofo, teólogo y docente de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA).
• Pablo Imen. Pedagogo, docente e investigador de la UBA, coordinador del Dpto. de Educación del Centro
Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.
• Ana Lorenzo. Docente, licenciada en Ciencias de la Educación, investigadora y ex Subsecretaria de
Educación de la Ciudad de Buenos.
• Deolidia Martínez. Psicóloga Laboral. Coordinadora del Área de Salud en la Escuela de CTERA. Miembro
del ISLyMA, CTA, Córdoba. Asesora en las investigaciones de las Universidades de San Luis y Río
Cuarto. Más de 30 años en investigación docente en Argentina, México, Centroamérica y Cuba.
• Eduardo Rosenzvaig. Historiador, profesor de la Facultad de Artes en la Universidad Nacional de Tucumán
y director del Instituto de Cultura Popular.
• Organización Barrial Túpac Amaru (Jujuy).
• Vicente Zito Lema. Abogado. Periodista. Poeta e investigador de temas artísticos y sociales. Primer
Director Académico de la Universidad Popular “Madres de Plaza de Mayo”.
Talleres
• Construcción de poder popular, cristianismo, educación y liberación.
• Memoria histórica y derechos humanos.
• Literatura, sociedad política.
• Construcción social del derecho a la vivienda.
• Interculturalidad y hegemonía.
• Ambiente.
• Economía social.
• Educación popular.
• Legislación y políticas educativas.
• Inclusión educativa.
• Currículum y formación docente.
• Investigación educativa.
• Género y educación.
• Salud en la escuela.
• Derecho a la información.
• Experiencias Educativas.
Carga Horaria
26 horas cátedra a quienes hayan asistido a la totalidad de los paneles y participado en las instancias de puesta en
común de los talleres.
Dinámica del Congreso
Los paneles se realizarán durante la mañana. Los talleres, de tres horas, se desarrollarán simultáneamente por la
tarde. Se podrá participar de dos, uno por día.
No es posible referir a la educación sin enmarcarla en un contexto histórico social más general y como
resultado, en parte, de procesos históricos de imposición y resistencia.
Uno de los desafíos colectivos que empuja la realización de este encuentro es abrir un espacio de estudio y
reflexión y poner en debate varios ejes que atraviesan el pensar y el quehacer de la práctica educativa.
Difícil tarea en un tiempo de mudanza histórica, en que lo viejo no termina de morir y lo nuevo no termina
de nacer. Un tiempo reflejado por Eduardo Galeano cuando relata una pintada en un muro de Colombia.
Allí decía: “Cuando tenía todas las respuestas, me cambiaron todas las preguntas”.
El desafío no solo consiste en admitir que han cambiado todas las preguntas, sino en sumarse a construir
un proyecto educativo y social emancipador.
Informes e Inscripciones en Seccionales de UnTER y ATEN.
www.unter.org.ar | www.aten.org.ar
Marcelo Nervi, Secretario General UnTER Marcelo Guagliardo, Secretario General ATEN
.
UnTER y ATEN, a través de los espacios de formación “Escuela Rodolfo Walsh” y “Escuela Carlos Fuentealba”,
los convocan e invitan a participar del “Congreso Educativo: Hacia la construcción de un movimiento pedagógico
emancipador”, que se realizará en Roca - Fiske Menuco, Río Negro, los días 3 y 4 de junio de 2010.
Podrán participar trabajadoras y trabajadores de la educación de todos los niveles y modalidades, estudiantes y
público en general.
Los objetivos son:
• Generar un espacio de encuentro colectivo y participativo de análisis y debate sobre las problemáticas que
atraviesan a la educación y sus actores, para comenzar a trazar las primeras líneas de una educación emancipadora.
• Intercambiar producciones a partir del debate y/o elaboraciones previas, de trabajadores/as de la educación,
estudiantes, militantes y especialistas que concluyan con un conocimiento colectivo sistemático que
pueda ser publicado.
• Articular entre diversas organizaciones y demandas populares alrededor de la problemática educativa,
interrelacionándose con políticas públicas, proyectos emancipadores, economía social, derechos humanos,
género, ambiente etc.
• Avanzar en una convocatoria a la constitución de un movimiento pedagógico emancipador.
Paneles
• Memoria histórica y poder popular
• Construcción de poder popular
• Política Educativa
• Economía social
Panelistas (por orden alfabético)
• Rubén Dri. Filósofo, teólogo y docente de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA).
• Pablo Imen. Pedagogo, docente e investigador de la UBA, coordinador del Dpto. de Educación del Centro
Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.
• Ana Lorenzo. Docente, licenciada en Ciencias de la Educación, investigadora y ex Subsecretaria de
Educación de la Ciudad de Buenos.
• Deolidia Martínez. Psicóloga Laboral. Coordinadora del Área de Salud en la Escuela de CTERA. Miembro
del ISLyMA, CTA, Córdoba. Asesora en las investigaciones de las Universidades de San Luis y Río
Cuarto. Más de 30 años en investigación docente en Argentina, México, Centroamérica y Cuba.
• Eduardo Rosenzvaig. Historiador, profesor de la Facultad de Artes en la Universidad Nacional de Tucumán
y director del Instituto de Cultura Popular.
• Organización Barrial Túpac Amaru (Jujuy).
• Vicente Zito Lema. Abogado. Periodista. Poeta e investigador de temas artísticos y sociales. Primer
Director Académico de la Universidad Popular “Madres de Plaza de Mayo”.
Talleres
• Construcción de poder popular, cristianismo, educación y liberación.
• Memoria histórica y derechos humanos.
• Literatura, sociedad política.
• Construcción social del derecho a la vivienda.
• Interculturalidad y hegemonía.
• Ambiente.
• Economía social.
• Educación popular.
• Legislación y políticas educativas.
• Inclusión educativa.
• Currículum y formación docente.
• Investigación educativa.
• Género y educación.
• Salud en la escuela.
• Derecho a la información.
• Experiencias Educativas.
Carga Horaria
26 horas cátedra a quienes hayan asistido a la totalidad de los paneles y participado en las instancias de puesta en
común de los talleres.
Dinámica del Congreso
Los paneles se realizarán durante la mañana. Los talleres, de tres horas, se desarrollarán simultáneamente por la
tarde. Se podrá participar de dos, uno por día.
No es posible referir a la educación sin enmarcarla en un contexto histórico social más general y como
resultado, en parte, de procesos históricos de imposición y resistencia.
Uno de los desafíos colectivos que empuja la realización de este encuentro es abrir un espacio de estudio y
reflexión y poner en debate varios ejes que atraviesan el pensar y el quehacer de la práctica educativa.
Difícil tarea en un tiempo de mudanza histórica, en que lo viejo no termina de morir y lo nuevo no termina
de nacer. Un tiempo reflejado por Eduardo Galeano cuando relata una pintada en un muro de Colombia.
Allí decía: “Cuando tenía todas las respuestas, me cambiaron todas las preguntas”.
El desafío no solo consiste en admitir que han cambiado todas las preguntas, sino en sumarse a construir
un proyecto educativo y social emancipador.
Informes e Inscripciones en Seccionales de UnTER y ATEN.
www.unter.org.ar | www.aten.org.ar
Marcelo Nervi, Secretario General UnTER Marcelo Guagliardo, Secretario General ATEN
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6 de mayo de 2010
MOVIMIENTO Nivel Inicial (Vacantes)
A LOS COMPAÑEROS/AS:
elevo para conocimiento y difusión la Resolución que adjunto y que determina :
APROBAR la nómina de vacantes afectadas al 1er. Movimiento de Traslados, Reincorporaciones y Acumulación año 2010 en el Nivel Inicial, correspondientes al período 01/09/2009 al 31/03/2010.
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Saluda Fraternalmente - Héctor Roncallo
General Roca, 29 de Abril de 2010
elevo para conocimiento y difusión la Resolución que adjunto y que determina :
APROBAR la nómina de vacantes afectadas al 1er. Movimiento de Traslados, Reincorporaciones y Acumulación año 2010 en el Nivel Inicial, correspondientes al período 01/09/2009 al 31/03/2010.
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Saluda Fraternalmente - Héctor Roncallo
General Roca, 29 de Abril de 2010
MOVIMIENTO Nivel Secundario(Vacantes)
A LOS COMPAÑEROS/AS:
elevo para conocimiento y difusión la Resolución que adjunto y que determina :
RESOLUCION N° 1012/10
APRUEBA la nómina de vacantes afectadas al primer movimiento mayo 2010, destinadas a Traslados definitivos, Reincorporaciones, Acrecentamiento y Acumulación en el Nivel Medio correspondiente al período 01/09/09 al 31/03/10.
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Saluda Fraternalmente - Héctor Roncallo
General Roca, 29 de Abril de 2010
elevo para conocimiento y difusión la Resolución que adjunto y que determina :
RESOLUCION N° 1012/10
APRUEBA la nómina de vacantes afectadas al primer movimiento mayo 2010, destinadas a Traslados definitivos, Reincorporaciones, Acrecentamiento y Acumulación en el Nivel Medio correspondiente al período 01/09/09 al 31/03/10.
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Saluda Fraternalmente - Héctor Roncallo
General Roca, 29 de Abril de 2010
MOVIMIENTO Nivel Primario (Vacantes)
A LOS COMPAÑEROS/AS:
elevo para conocimiento y difusión la Resolución que adjunto y que determina :
RESOLUCION N° 1011/10
APROBAR la nómina de vacantes afectadas al 1er. Movimiento de Traslados, Reincorporaciones y Acumulación año 2010 en el Nivel Primario, correspondientes al período 01/09/2009 al 31/03/2010.
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Saluda Fraternalmente - Héctor Roncallo
General Roca, 29 de Abril de 2010
elevo para conocimiento y difusión la Resolución que adjunto y que determina :
RESOLUCION N° 1011/10
APROBAR la nómina de vacantes afectadas al 1er. Movimiento de Traslados, Reincorporaciones y Acumulación año 2010 en el Nivel Primario, correspondientes al período 01/09/2009 al 31/03/2010.
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Saluda Fraternalmente - Héctor Roncallo
General Roca, 29 de Abril de 2010
Movimientos: Traslados, Acumulación y Reincorporación (Nivel Primario)
Compañerxs:
Enviamos en archivo adjunto la Circular Nº 04/10 en relación al 1º Movimiento de Traslados, Acumulación y Reincorporación - que se llevará a cabo del 01 al 31 de mayo.
Remitimos también en archivo adjunto los formularios aprobados para la realización del trámite.
Saludamos Fraternalmente
Patricia Roberts, Luana Cacault, Patricia Fernández
Vocales Gremiales de Junta de Clasificación Rama Inicial y Primaria.
Bajar todos los archivos desde aquí
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Enviamos en archivo adjunto la Circular Nº 04/10 en relación al 1º Movimiento de Traslados, Acumulación y Reincorporación - que se llevará a cabo del 01 al 31 de mayo.
Remitimos también en archivo adjunto los formularios aprobados para la realización del trámite.
Saludamos Fraternalmente
Patricia Roberts, Luana Cacault, Patricia Fernández
Vocales Gremiales de Junta de Clasificación Rama Inicial y Primaria.
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Anteproyecto inclusion (marzo 2010) modif aportes seccionales
Compañerxs:
Dejamos a disposición para lectura el Anteproyecto de Inclusión (Versión Marzo 2010) con las modificaciones, supresiones e incorporaciones realizadas y acordadas por los representantes de las seccionales presentes en los encuentros oranizados a tal efecto por el Consejo Directivo Central, los días 20 y 26 de abril del cte. año en General Roca. El mencionado borrador será remitido a Vocalía Gremial Docente para su tratamiento en ese ámbito, solicitando además:
- la plena vigencia de las Resoluciones 5533 y 5534/04,
- revisión de normativas inherentes a cantidad de alumnos por sección 2815/88, 1713/97, 1720/97, 110/97, 364/92
- revisión de normativa sobre evaluación, promoción, certificación en todos los niveles y sus modalidades y régimen de asistencia en nivel medio.
Sin otro particular, saludamos fraternalmente.
Bajar documento desde aquí
Horacio Marzetti
Sec. de Nivel Inicial
Celia Olga Martín
Sec. Nivel Primario
Sandra Schieroni
Sec. de Nivel Medio y Superior
Rosana Morán
Sec. de Educación Especial
Un.T.E.R. Central
Dejamos a disposición para lectura el Anteproyecto de Inclusión (Versión Marzo 2010) con las modificaciones, supresiones e incorporaciones realizadas y acordadas por los representantes de las seccionales presentes en los encuentros oranizados a tal efecto por el Consejo Directivo Central, los días 20 y 26 de abril del cte. año en General Roca. El mencionado borrador será remitido a Vocalía Gremial Docente para su tratamiento en ese ámbito, solicitando además:
- la plena vigencia de las Resoluciones 5533 y 5534/04,
- revisión de normativas inherentes a cantidad de alumnos por sección 2815/88, 1713/97, 1720/97, 110/97, 364/92
- revisión de normativa sobre evaluación, promoción, certificación en todos los niveles y sus modalidades y régimen de asistencia en nivel medio.
Sin otro particular, saludamos fraternalmente.
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Horacio Marzetti
Sec. de Nivel Inicial
Celia Olga Martín
Sec. Nivel Primario
Sandra Schieroni
Sec. de Nivel Medio y Superior
Rosana Morán
Sec. de Educación Especial
Un.T.E.R. Central
Revisión del Diseño Curricular de Nivel Primario - Eje III versión digitalizada
Compañerxs:
Dejamos disponible, en formato digital, el Segundo Documento de "Revisión del Diseño Curricular de Nivel Primario", EJE III, para difundir entre compañeros y compañeras.El objetivo es garantizar el material en cada escuela para debatir en el Espacio Institucional del 18 de mayo, establecido por calendario. Además sugerimos el acceso al documento en la página de Un.T.E.R., en el link "La revisión del Diseño Curricular para el Nivel Primario" Acceder desde aquí
Bajar documento desde aquí
Celia Olga MARTIN
Secretaria de Nivel Primario
Nelson Flavio BELL
Vocal Titular 3º
Un.T.E.R. Central
Dejamos disponible, en formato digital, el Segundo Documento de "Revisión del Diseño Curricular de Nivel Primario", EJE III, para difundir entre compañeros y compañeras.El objetivo es garantizar el material en cada escuela para debatir en el Espacio Institucional del 18 de mayo, establecido por calendario. Además sugerimos el acceso al documento en la página de Un.T.E.R., en el link "La revisión del Diseño Curricular para el Nivel Primario" Acceder desde aquí
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Celia Olga MARTIN
Secretaria de Nivel Primario
Nelson Flavio BELL
Vocal Titular 3º
Un.T.E.R. Central
1 de mayo de 2010
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