Jornada de Educación de adultos

Jornada de Educación de Adultos
19 de junio de 2008 – General Roca

El día jueves 5 de junio se realiza en la ciudad de General Roca una jornada de educación de adultos, convocada por UnTER Central, con el objetivo de darle continuidad al trabajo iniciado en jornadas anteriores en el marco de la Transformación de la Educación Secundaria. Se encontraban presentes coordinando la reunión, el Secretario General, Marcelo Nervi, la Secretaria de Nivel Medio y Superior, Sandra Schieroni, la Secretaria de Actas y Organización, Silvia Avarese y el compañero Gerardo Mujica. Participaron del encuentro compañeros/as en representación de las siguientes instituciones educativas:

• General Conesa: CEM Nº 59
• General Roca: CEM Nº 73, CENS Nº 3, CENS Nº 11, CEM Nº 86
• Cipolletti: CEM Nº 74, CEM Nº 76, CEM Nº 102, CENS Nº 21, CENS Nº 12
• San Antonio Oeste: CEM Nº 112, CENS Nº 2
• Villa Regina: CEM Nº 101, CEM Nº 75, CEM Nº 49, CEM Nº 83
• Catriel: CEM Nº 93
• Almafuerte: CEM Nº 128
• San Carlos de Bariloche: CENS Nº 9, CEM Nº 96, CENMT
• Sur Medio: CEM Nº 82 anexo CENS
• Viedma: CENS Nº 1, CENS Nº 17
• Cinco Saltos: CEM Nº 90
• Valle Medio: CENS Nº 14, CEM Nº 63, CENS Nº 24, CEM Nº 130, CEM Nº 63


Da inicio al encuentro el Secretario General, Marcelo Nervi, reafirmando el trabajo realizado en relación a la modalidad, destacando la importancia de avanzar en una propuesta curricular que abarque diseño y estructura. Asimismo hace referencia a la posibilidad de concretar una capacitación sobre educación de adultos a cargo de las profesoras Silvia Brusilovsky y María Eugenia Cabrera.
A continuación se trabaja en comisiones con material consistente en: informe de la última jornada (Noviembre de 2007) donde constan los acuerdos alcanzados, para avanzar en ese sentido y los informes de jornadas institucionales de distintos establecimientos educativos de la provincia en relación a la temática.
Después del trabajo en comisiones se hace una puesta en común para socializar lo trabajado en cada grupo. El plenario abordó la necesidad de definir qué entendemos por una educación de adultos, avanzar en una propuesta educativa para los jóvenes de 16 y 17 años de edad, revisar la planta funcional, mejorar las condiciones laborales, pensar en una propuesta integral, centrar el eje en el trabajo colectivo, pensar en una formación integral que lo prepare al alumno para insertarlo en el mundo laboral como así también para continuar estudios superiores, exigir un presupuesto educativo acorde, pensar una propuesta educativa para CEM y CENS que contemple las necesidades del alumnado.
De todo lo trabajado se hace hincapié en la necesidad de:

Ø Solicitar al CPE espacios institucionales para debatir sobre la temática y así garantizar un proceso participativo de construcción colectiva de una propuesta curricular que abarque diseño y estructura, atendiendo a la especificidad de la modalidad
Ø Realizar un censo para relevar las necesidades educativas
Ø Crear escuelas de educación de adultos diurnas
Ø Armar un proyecto de creación de guarderías
Ø Exigir al CPE equipamiento, material didáctico para las escuelas de la modalidad que favorezcan el proceso de enseñanza - aprendizaje
Siendo las 17:00 hs se dar por finalizada la reunión


Sandra Schieroni
Secretaria de Nivel Medio y Superior

Marcelo Nervi
Secretaria General

Cacerola de teflón

Hace más de 100 días se ha instalado en nuestra sociedad un debate en torno a la política económica llevada adelante por el gobierno nacional; si bien (y necesariamente) las posturas son diversas, y mucho más allá de ciertas actitudes extemporáneas, autoritarias, desubicadas, ha primado la capacidad política de discutir en la búsqueda de soluciones.
Como organización hemos debatido entre nosotros y hemos acordado en ciertos puntos en las salas de maestros/as y de profesores/as, en las cocinas, en las secretarías, en las aulas, en los pasillos, en las direcciones, en cada reunión y en cada lugar que nos permitiera ir conociendo un poco más y crecer en nuestro posicionamiento.

De esa forma también nos pasamos datos, correos, páginas, documentos adjuntos que no iban dando otra perspectiva de la realidad.
No va a ser este el posteo en el que fijemos una posición respecto de este debate, pero sí queríamos compartir con ustedes lo que le sucede a Ignacio Copani.


Esta es una carta que envió a algunas organizaciones sociales:


"...Queridos Amigos.
En los últimos días y a raíz de haber escrito una canción, que debe ser la número mil doscientos y tantas de mi repertorio, he recibido infinidad de comunicaciones. La mayoría con elogios, caricias y aliento, que desde ya agradezco infinitamente.
Pero he recibido también otro tipo de contactos llenos de reproches, cargados de odio, regados de violencia, intolerancia, agresión y con un espíritu inquisidor que no creí que anidara todavía en gente de mi comunidad.
He sido amenazado, agraviado, insultado, difamado, calumniado y, peor aún, han sufrido ese tipo de atropello miembros de mi familia.
No me refiero a los impunes foros de internet sino a e mails, cartas y llamados recibidos.
Simplemente desde estas líneas aviso a quienes todavía tengan intención de lastimarme, que lo logren o no, yo no cambiaré ni una coma a las estrofas de mis canciones.
Aquellos que piensan que la Sra. Presidenta de mi país me paga por verso, recital u opinión, simplemente están expresando su propia escala de valores y asumiendo que ellos mismos podrían torcer sus convicciones a un precio determinado. Yo no.
Hace más de veinte años que en cada escenario y en cada grabación me comprometo con nuestra historia y siempre se me han cerrado puertas por hacerlo de manera honesta, clara y sin esperar más recompensa que el abrazo compañero de quien desea que un cantautor se exprese libremente, como los viejos trovadores que anunciaban las bodas, los bautizos y también los entierros.
En algunos medios de comunicación se han referido a mí de manera descalificadora y/o despectiva. A esos mismos medios, durante años, hemos mandado nuestro material artístico y la información de nuestras actividades, sin lograr que se nos diera ni un segundo para comunicarlo al público. Ni siquiera para difundir eventos solidarios, benéficos o canciones tan o más comprometidas con la realidad que el tema ¨Cacerola de Teflón¨.
Lamentablemente en algunos de esos medios se ha mostrado la canción en cuestión, sometiéndola a una especie de ¨inspección¨ de ideas o cortes marciales - musicales y al comentar alguna crítica agresiva, en lugar de defender la libertad del artista para manifestarse, se han escuchado de parte de los comunicadores, tristes y recordadas frases como ¨él se la busca… ¨ o ¨por algo será…¨.
Nunca discuto una crítica, sea como sea y venga de quien venga. Pero en este caso no recibí opiniones sobre la conformación estética del tema, de su métrica, de sus rimas, de sus sonidos, de la destreza para ejecutarla, sino una violenta y censuradora mirada hacia el contenido de mis ideas y mi conducta, bien típico de tiempos de inquisición y dictaduras.
Pablo Milanés cantó ¨Pobre del cantor de nuestros días que no arriesgue su cuerda por no arriesgar su vida¨… Yo no creo haber arriesgado mi vida, sencillamente describí, como hago siempre, un episodio de este tiempo con total sinceridad.
Ni siquiera he pretendido mostrar una valentía destacable por la simple acción de manifestar mi pensamiento. Valientes fueron mis compañeros y familiares que hoy están desaparecidos. Valientes fueron Víctor Jara y Rodolfo Walsh. Yo soy solamente un cantor.
No creo que a esta altura de mi carrera, deba dar cuentas de los escenarios que pueda habitar. Estuve en Plaza de Mayo, cobrando Cero Pesos, respondiendo a la convocatoria de apoyar nuestra democracia, al igual que estuve el 25 de mayo de hace unos años, cuando decenas de artistas hacían fila para subir a la escena triunfal.
Estuve en esa plaza que transité como ciudadano desde que tengo uso de razón, como estuve en Semana Santa, como estuve con las Madres, con las Abuelas, con los ex combatientes, con los maestros, con los pibes de la calle y como pienso estar en cada evento al que me cite mi conciencia.
Si esta acción espontánea se convierte en un acto de riesgo, pobres de todos nosotros.
Si crear y expresarse es un acto de arrojo merecedor de insultos y censuras, ha triunfado para siempre la cultura del ¨no te metas¨ y la incultura sembrada durante el sanguinario proceso militar y la inolvidable década del noventa.
Juro por mis hijas que yo no especulo con estas cuestiones. Que si de momento, por mi decisión de ser coherente, pierdo trabajos y gano enemigos, es un precio que debo pagar como tantas veces pagué.
Nada más espero, que no sea nuevamente con el exilio.
Ignacio Copani.
copani@sinectis.com.ar
¨ Para escribir una simple canción,no sólo empeño y oficio se emplea,hay que embarrarse con la inspiración,hay que mirarse por dentro y no hacer lo que todos desean.Mucho más cómoda es la posiciónde dar la crítica sorda y pedante,despedazando con rabia y rencor al autor y al cantante.Sólo mi historia me obliga,Usted no me diga qué frase hay que usar…Haga su cuadro y elija el color de la tinta que quiera mezclar.Pero nunca se arrogue el derecho de andar por mi techo espiándome la libertad,que ni una coma le voy a cambiar ni a lo dicho ni al hecho.Y hasta el final del olvido… maltrecho… diré mi verdad.¨


Conocen la canción?
Se llama "cacerola de teflón"
"...No te oí… En los días del silencio atronador.
No te oí junto a las madres del dolor,no sonaste ni de lejos, por los chicos, por los viejos… olvidados.
No te oí… Puede ser que ya no estoy oyendo bien,pero al borde de las rutas de Neuquén,no te oí mientras mataban por la espalda a mi maestro.
Y entre nuestros cantos desaparecidosyo jamás oí el sonido de tu tapa resistente,que resiste comprender que hay tanta gente que en sus pobres recipientes solo guarda una ilusión.
Cacerola de teflón, volvé al estante,que la calle es de las ollas militantes…
Con valiente aroma de olla popular.
Cacerola de teflón, a los bazares,o a sonar con los tambores militares…
Como tantas veces te escuché sonar.
No te oí… Cuando el ruido de las fábricas paró,cuando abril su mar de lágrimas llenó.
No te oí con los parientes del diciembre adolescente… asfixiado
No te oí… Puede ser que mis orejas oigan mal,pero nunca te he sentido en la rural,reclamar por el jornal de los peones yerbateros,por la rentabilidad de los obreros,por el tiempo venidero, por que venga para todos.
No te oí ni te oiré porque no hay modoDe juntar tu avaro codo con mi abierto corazón.
Cacerola de teflón, volvé al estante…De los muebles de las casas elegantes, que las cocineras te van a extrañar.
Cacerola de teflón, a los bazares
O a sonar en los conciertos liberales, como tantas veces te escuché sonar.
No te oí … En el puente de Kosteki y Santillán.
No te oí por el ingenio en Tucumán.
No te oí en los desalojos, ni en los barrios inundados … de este lado.
No te oí… En la esquina de Rosario que estalló cuando el ángel de la bici se cayó…Y sus ángeles pequeños se quedaron sin comida.
Y jamás te oí en la vida repicar desde acá abajo por un joven sin trabajo, a la deriva. Debe ser que desde arriba, desde los pisos más altos no se ve nunca el espanto y las heridas.
Cacerola de teflón, volvé al estante… Yo me quedo en una marcha de estudiantes donde vos nunca supiste resonar.
Cacerola de teflón, a los bazares. O a llenarte de los más ricos manjares, que en la calle no se suelen encontrar.Cacerola de teflón andá a c…ocinar..."

Vocalía Gremial

En función de organizar la información y darle un espacio propio a los informes que realiza el compañero Vocal Gremial, Prof. Héctor Roncallo, hemos decidido crear un blog con los mismos y dejar el link directo de forma que se pueda leer el último informe, y poder acceder a los anteriores.

Pueden acceder al blog de los informes de la vocalía en la siguiente dirección:

http://vocaliagremial.blogspot.com/

La misma estará accesible desde el listado de links en la columna derecha.

Aquí el informe Nº 20.


UnTER Viedma.

Atahualpa

Proyecto del Vocal Gremial

El compañero Héctor Roncallo presentó un anteproyecto de Resolución en el Cuerpo Colegiado a los efectos de que se efectivice el reconocimiento de servicios frente a alumnos para todos los cargos existentes en Educación y que desempeñan sus tareas en el sistema educativo Institucional. El proyecto tiene el objeto de que se reconozcan todas las funciones docentes, en esa condición y que hacen a reconocer las problemáticas actuales de la relación enseñanza - aprendizaje y la existencia de diferentes espacios donde esa relación se da.

La norma alcanzaría a los cargos de: preceptor, jefe de Preceptores, Bibliotecarios, Secretarios, Prosecretarios, Ayudantes de Clases y Trabajos Prácticos, y Técnicos de los diferentes Niveles y Modalidades, cargos específicos de Escuelas de Educación Especial.

El compañero Roncallo (que parece que no quiere escarmentar con los vocales gubernamentales de turno en el CPE) considera abordar la revisión y la resignificación del trabajo de cada uno de los actores institucionales para el reconocimiento de servicios en relación a las normas en vigencia, en relación directa con el sistema previsional, teniendo en cuenta la relación con los alumnos, desde cada lugar de trabajo; encontrándose íntimamente relacionado con las condiciones de certificación de servicios para acceder a la jubilación.

¡Fuerza compañero!

Recuérdeles la resolución Nº 1310/08…!!

Informe N° 20 – Vocalía Gremial

Acceder al informe Nº 20

Informe N° 19 – Vocalía Gremial

Acceder al informe Nº 19

Cronograma de recorrida de vocales gremiales en las juntas. Viedma: 27 de junio.

Objetivo:

• Llegar a los compañeros y compañeras antes que finalice el período de inscripción.
• Generar un espacio para analizar posibles problemáticas que se dan al momento de la inscripción y responder ante posibles reclamos.
• Informar sobre procedimientos y tiempos administrativos con el fin de evitar posibles prevenciones y sumarios.
• Fortalecer la relación entre los miembros de la junta gremial con los compañeros y compañeras.

Destinatarios:

• Supervisores
• Equipos Directivos
• Secretarios de Escuela
• Delegados Gremiales
• Docentes en general

Temario:

• Inscripción en ambas juntas de Clasificación de interinatos y suplentes; e inscripción para asambleas de titularizaciones.
• Traslados en general.
• Recursos en general
• Prevenciones sumariales

Miércoles 18/06

SAO y Conesa: 14 hs. Sede ambas Seccionales.

Jueves 19 de junio

Sierra Grande Valcheta: 15 hs.

Viernes 20 de junio

Río colorado y Valle Medio 15 hs.

Lunes 23 de junio

Bariloche y El Bolsón 14 hs.

Martes 24 de junio

Jacobacci y Sur Medio 13 hs.

Miércoles 25 de junio

Roca y Almafuerte 09 hs y Cipolletti y Allen 15 hs.

Jueves 26 de junio

Cinco Saltos 09 hs Catriel 10 hs. Y por la tarde Villa Regina 15 hs.

Viernes 27 de junio

Viedma 14 hs.

Para una mejor optimización del tiempo y de los compañeros se conformaron dos grupos que estarán integrados por representantes de todas las juntas. La coordinación estará a cargo del compañero Secretario Adjunto Ricardo Berros.

Compañero Atahualpa...

Quien escribe, así como la mayoría de docentes que andamos las escuelas, no te conocimos... Y empezamos a conocerte tan tarde... Gauchito nos dijeron, compañero nos dijeron, buena persona nos dijeron, solidario nos dijeron...
El dolor nos atraviesa porque en vos y gente como vos, depositamos la esperanza todos los días; adolescentes que buscan el camino, que lo construyen con cada paso, con cada error y cada acierto...
Se va a notar tu ausencia... Tus compañeros y compañeras, tus amigos y amigas, tu familia sienten el vacío. Tu banco, tu aula, tu escuela...
Hoy me crucé con un ex-compañero tuyo al que no le fué tan bien como hubiese querido, y está en una escuela nocturna... Estaba perdido en su silla, mirando tu foto, los ojos desorbitados, llenos de lágrimas, tratando de entender... ¿Qué sociedad es esta que se llevó al "Ata"?
"¿Vió lo que pasó profe? Era mi amigo..."

Eras un pibe todavía, pero tu compromiso, te hacía uno de los nuestros...


Hasta siempre compañero Atahualpa...

15 de junio...

La Central de Trabajadores de la Argentina Seccional Viedma convoca a todas las organizaciones y militantes de la Central y del movimiento popular a DECLARARSE EN ESTADO DE ALERTA, ASAMBLEA y MOVILIZACION.
BASTA DE IMPUNIDAD, QUE NO NOS MATEN "NI UN PIBE MÁS", "JUSTICIA YA", que aparezcan los culpables, cobardes, autores del BRUTAL CRIMEN de Ángel Atahualpa Martínez Vinaya. Hoy martes 17 de junio nos concentramos a las 09 hs en la intersección de calles Irigoyen y Colón, sede de la FISCALÍA para acompañar y pedir JUSTICIA junto a los familiares de "ATA".

VIEDMA, 17 DE JUNIO DEL 2008
CENTRAL DE TRABAJADORES DE LA ARGENTINA SECCIONAL VIEDMA

Unter central

Si han entrado al sitio de la UnTER central, van a encontrarse con una foto en la presentación que se sacó en la última movilización en Viedma...
¿¿No es preciosa esa niña??

Retenciones

Comunicado de Prensa UnTER Central

El Plenario de Secretarios Generales de la UnTER, reunido en
Roca, el 13 de junio resuelve:

• profundizar las acciones políticas en toda la provincia con el objetivo a fortalecer la denuncia contra el gobierno provincial que ha convertido el Cuerpo Colegiado del C.P.E en la máxima expresión de la ilegalidad y autoritarismo. Así bajo la instrumentación de los vocales gubernamentales, Jorge Sartor y Amira Nataine se definen impunemente resoluciones en contra de los docentes que cercenan derechos laborales. Por citar un ejemplo, las notas múltiples 01 y 02/07 de la vocal Nataine por la cuales se practican descuentos o suspensión de haberes por el uso de la excepción del artículo 13 de la res 233/98 a docentes que deben atender a familiares con enfermos terminales y/o por presuntas discapacidades mostrando actitudes inhumanas atentando no solo contra la normativa vigente sino también contra el derecho a la salud e integración familiar.
• denunciar que el gobierno persiste en incumplir la oferta salarial del 13 de marzo y realiza una propuesta extemporánea y fragmentada que no responde a la necesidad de los trabajadores de la educación.
• denunciar una vez más la falta respeto a las instituciones como el ámbito paritario; frente al silencio cómplice de quienes debieran arbitrar y garantizar el espacio de negociación.
• avanzar en una nueva etapa de discusión salarial para el segundo semestre en función del alarmarte aumento costo de vida.
• denunciar que la sanción del decreto 530 sobre movilidad docente fue definido unilateralmente por el gobierno provincial siendo de su total responsabilidad política los conflictos que pueda acarrear.
• Instrumentar distintas acciones políticas en el marco de la C.T.A exigiendo el normal funcionamiento y democratización de la Obra Social IPROSS
• en este contexto, la realización un congreso en la primer semana de julio afirmando que por lo antes expuesto el gobierno pone en riesgo la continuidad del normal desarrollo del ciclo lectivo.
• 
  

13 de junio de 2008.

Pedro Bichara. Secretario de Prensa

Jornada de discusión sobre la Transformación de la Educación Secundaria - 5 de junio de 2008 – General Roca

El 5 de junio, convocada por UnTER Central, se realizó la jornada sobre la Transformación de la Educación Secundaria en General Roca, y contó la participación de compañeros de toda la provincia.

El inicio del encuentro lo realizó el Secretario General, Marcelo Nervi, con una síntesis de lo trabajado en relación a la temática desde que el sindicato inició el proceso en el 2005.

A continuación, la Secretaria de Nivel Medio y Superior, Sandra Schieroni, abordó el marco de la reunión, estableciendo el objetivo de reinstalar el debate sobre la transformación, teniendo en cuenta los ejes definidos en el Congreso: estabilidad docente, concentración horaria/cargo, normativa. En tal sentido informa dos líneas de acción impulsadas:

• Propuestas elaboradas desde Central para llevar adelante en jornadas institucionales.
• Propuesta de encuentros locales, regionales y provincial, coordinado con las seccionales.

A continuación se abre el debate, en donde se rescató lo trabajado desde la organización y se define la necesidad de generar acciones que garanticen espacios de debate a los efectos de dar continuidad al proceso. Teniendo en cuenta lo definido en el congreso se hace hincapié en la importancia de: revisar la estructura, condiciones laborales, la apropiación del diseño, buscar una alternativa para los docentes de disciplinas que no están contempladas en el mapa curricular, exigir capacitación, definir que las horas institucionales sean para planificar y solicitar que las mismas sean incrementadas, establecer la importancia del cargo y cantidad de horas frente a curso para planificar y para revisar la práctica docente, revisar la normativa y fundamentar cambios, solicitar la implementación del Ciclo Básico, la necesidad de designar un preceptor por curso (exigiendo dejar sin efecto la suspensión arbitraria de los vocales gubernamentales de la Resolución Nº 5534/04), mejorar sus condiciones laborales y revisar la cantidad de días para cubrir suplencias, denunciar los inconvenientes edilicios y la falta de material didáctico.

Del trabajo en grupo se acordó:

• Cada establecimiento educativo solicitará por nota al Ministerio, vía supervisión, la incorporación de jornadas institucionales para trabajar específicamente la Transformación de la Educación Secundaria, al mismo tiempo se solicitará iniciar el debate en la jornada del mes de junio.

• Cada institución educativa solicitará por nota al Ministerio, vía supervisión, jornadas de apropiación del Diseño Curricular para TODOS los docentes de Nivel Medio.

• Elegir un docente por establecimiento educativo quien, conjuntamente con el delegado de la escuela y la conducción local, elaborarán propuestas de trabajo para las jornadas institucionales. Para la jornada de junio se acordó elaborar un documento.

• Convocar a directivos y supervisores a una reunión para organizar el trabajo a realizar en las jornadas institucionales.

• Realizar encuentros regionales en agosto, coordinado por Central.

• Realizar un encuentro provincial en septiembre, coordinado por Central.

• La Central conformará un equipo de trabajo integrado por docentes de cada disciplina para armar una propuesta de apropiación del diseño curricular. Cada seccional debe conformar una comisión con docentes de cada disciplina para llevar adelante la propuesta en cada seccional.

• La Central elaborará afiches en relación a la temática, para distribuir en las escuelas, e imprimirá copias del diseño curricular.

Las escuelas que tuvieron portavoces fueron:

§ CEM Nº 57 – Maquinchao

§ CEM Nº 23 – Cinco Saltos

§ CEM Nº 72 – Cinco Saltos

§ CEM Nº 114 – Cinco Saltos

§ CEM Nº 95 – Cinco Saltos

§ CEM Nº 55 – Valle Medio

§ CEM Nº 47 – Valle Medio

§ CEM Nº 25 – Valle Medio

§ CEM Nº 130 – Valle Medio

§ CEM Nº 52 – Valle Medio

§ CEM Nº 1 – General Roca

§ CEM Nº 43 – General Roca

§ CEM Nº 9 – General Roca

§ CEM Nº 106 – General Roca

§ CEM Nº 16 – General Roca

§ CEM Nº 73 – General Roca

§ CEM Nº 111- General Roca

§ CEM Nº 100 – El Cuy

§ CEM Nº 21 – Catriel

§ CEM Nº 34 – Ingeniero Huergo

§ CEM Nº 15 – Cipolletti

§ CEM Nº 17 – Cipolletti

§ CEM Nº 120 – Cipolletti

§ CEM Nº 13 – Cipolletti

§ CEM Nº 5 – Cipolletti

§ CEM Nº 82 – Sur Medio

§ CEM Nº 103 – Villa Regina

§ CEM Nº 11 – Villa Regina

§ CEM Nº 70 – Villa Regina

§ CEM Nº 53 – Conesa

§ CEM Nº 22 – Conesa

§ Paulo VI – Viedma

§ CEM Nº 84 – Viedma

§ CEM Nº 22 – Guardia Mitre

§ CEM Nº 32 – Viedma

§ CEM Nº 80 – Viedma

§ CEM Nº 4 – Viedma

§ Residencia Escolar Nivel Medio Femenina Valcheta

§ CEM Nº 38 – San Antonio Oeste

§ CENS Nº 2 – San Antonio Oeste

§ CEM Nº 96 – Bariloche

§ CEM Nº 33 – Bariloche

§ CEM Nº 44 – Bariloche

§ CEM Nº 46 – Bariloche

§ CEM Nº 37 – Bariloche

§ CEM Nº 45 – Bariloche

§ CEM Nº 132 – Bariloche

§ CEM Nº 105 – Bariloche

§ CEM Nº 36 – Bariloche

§ CEM Nº 20 – Bariloche

§ CEM Nº 123 – Bariloche

§ CEM Nº 29 – San Antonio Oeste

Muestra fotográfica sobre el compañero Carlos Fuentealba

Compañeros y compañeras comenzó la muestra fotográfica sobre el fusilamiento del compañero Carlos Fuentealba. La misma esta compuesta por 60 fotos que repasan el momento del fusilamiento y la posterior bronca expresada en las cientos de marchas que se llevaron a cabo en todo el país.

En Viedma tenemos la responsabilidad de tener la muestra paralelamente al juicio Carlos Fuentealba I que se esta desarrollando en Neuquén. Sandra, familiares, amigos, amigas, compañeras y compañeros exigimos la máxima pena para el policia Poblete, autor material del asesinato; pero además exigimos el juicio Carlos Fuentealba II, para que se condene a los autores políticos e ideológicos de este crimen.

La muestra estará durante 12 días, hasta el 22 de junio en el Centro Cultural. El horario de visita es de lunes a viernes de 7:30 a 21:00 horas y los sábados y domingos de 17:00 a 20:30 horas. Las escuelas pueden comunicarse al Centro Cultural al TE 424448 o con Adrián al 15407573.

Comunicado

El Instituto Espacio para la Memoria (IEM) expresa su profunda preocupación y rechazo frente a los hechos ocurridos en el domicilio de Perla y Adolfo Mango, miembros de la Comunidad de la Iglesia de la Santa Cruz.

El domingo 1º de junio, en horas de la tarde, personas desconocidas ingresaron al domicilio del matrimonio Mango y revisaron y tiraron sus pertenencias, papeles, etc. en un claro acto intimidatorio, dado que no se llevaron objetos personales ni ningún elemento de valor. Por el contrario, dejaron varias señales amenazantes: colocaron en cajones de un escritorio documentación que estaba en otros lugares de la casa, como una publicación de la Iglesia de la Santa Cruz, un escrito de la autoría del padre Bernardo Hughes, quien fuera cura párroco de esa casa religiosa y otros materiales. Dejaron también allí un recorte del diario La Nación con una foto del hijo de ambos -militante sindical- y un acta del Ministerio de Trabajo sobre las paritarias del gremio docente, material que estaba guardado en otro lugar de la vivienda.

El matrimonio Mango está vinculado a la causa ESMA, recientemente elevada a juicio oral, puesto que uno de sus hijos es testigo presencial del procedimiento conocido como “el secuestro de la Iglesia Santa Cruz”. El 8 y 10 de diciembre de 1977, en sendos operativos, un grupo de tareas de la Marina secuestró a tres madres fundadoras de Plaza de Mayo, dos monjas franceses y un grupo de familiares de desaparecidos y militantes de derechos humanos. El hijo mayor del matrimonio se encontraba en la Iglesia y es testigo en la causa que investiga esos hechos.

El Instituto Espacio para la Memoria, a la vez que se solidariza con el matrimonio Mango, que ha tenido siempre un compromiso inclaudicable con la causa de los Derechos Humanos, hace público su repudio frente a este hecho que pone de relieve la impunidad con que aún se manejan, en las sombras, los personeros de la muerte, amenazando, agrediendo y secuestrando. Ya son demasiados los testigos y militantes que sufren este accionar mientras se reclama la aparición con vida de Jorge Julio López.

Por la Memoria, la Verdad y la Justicia.

Movimiento Nacional Campesino Indígena

NO SOMOS CAMPO SOMOS TIERRA

Nosotros somos la Tierra, el Agua, las Semillas, los Bosques el Aire,

nosotros no somos "el campo".

Consideramos la naturaleza no un recurso sino un bien común que debemos custodiar para los pueblos y las futuras generaciones. La naturaleza también es sujeto de derecho.

Con la Tierra hemos constituido por décadas comunidades de cultura, vida, arte y producción de alimentos para nosotros y para los pueblos y ciudades que circundan los territorios donde habitamos. Somos más de 500.000 familias las que aún resistimos a través de la agricultura campesina e indígena, mantenemos un potencial capaz de desarrollar procesos y tecnologías sanas de producción de alimentos para la población argentina.

Resistimos priorizando en nuestros objetivos de vida la producción de alimentos para nosotros, nuestras comunidades y los pueblos que nos circundan. Los Agricultores Campesinos e Indígenas ofrecemos nuestro potencial para garantizar con dignidad y justicia la actual crisis nacional e internacional; el alza de los alimentos, provocada por las corporaciones transnacionales, como la Cargill, Dreyfus, Bunge, Nidera, Syngenta, AGD y Monsanto.

Las entidades agrarias con los sucesivos gobiernos han sido serviles a esas grandes corporaciones transnacionales de los agronegocios. Son cómplices de graves violaciones a los derechos humanos de miles y miles de familias campesinas e indígenas. Miembros de APREESID, SRA, CRA, CONINAGRO Y HASTA DE LA FAA, han utilizado todo tipo de métodos criminales e ilegales para expulsar por la violencia, incluso armada, a comunidades enteras campesinas e indígenas, con el accionar cómplice de Jueces, Policías y dirigentes políticos. Violando y contaminando territorios, aguas, bosques, biodiversidad.

Repudiamos la manipulación de la información por parte de muchos medios de comunicación que han ocultado la diversidad del campo argentino y han desfigurado los rostros del genuino trabajador y trabajadora rural.

El Gobierno Nacional y los Gobiernos Provinciales y Municipios de nuestros territorios no han realizado, aún, una señal clara de comprometerse por un Programa Estratégico de Desarrollo Rural y de Reforma Agraria Integral que garantice la Soberanía Alimentaria a través de las comunidades de Agricultores Familiares, Agricultores Campesinos y Agricultura Indígena. Los programas sociales son necesarios en las grandes crisis, sin embargo pueden constituirse en nuevas formas de dominación de los pueblos.

Creemos que esta es la hora de pensar y encontrarnos para seguir construyendo como sujetos históricos, un modelo agrario que contenga todas las expresiones; dejando de lado el asistencialismo, el clientelismo y el paternalismo. Generando la participación activa y directa de todas las expresiones: Agrupaciones, Organizaciones y Movimientos Campesinos y Pueblos Originarios. Nosotros debemos autoconvocarnos sin mezquindades ni sectarismos, ni partidismos, consensuar las estrategias y una propuesta que nos contenga a todas y todos.

En nuestra memoria histórica rendimos continuo homenaje a las luchadoras y luchadores asesinados, desaparecidos y exiliados en la búsqueda una Argentina y un Latinoamérica libre, justa y digna. Admiramos y nos solidarizamos con la lucha de los movimientos de trabajadores desocupados, piqueteros, de fábricas recuperadas, de asambleas ambientales y de la agricultura urbana y ecológica, ellas y ellos nos estimulan y alientan a seguir construyendo una verdadera transformació n social.

Creemos como MNCI, como Vía Campesina que los desafíos son inmensos, que estamos a tiempo de construir herramientas de desarrollo rural independientes de las presiones hegemónicas de los grandes grupos económicos y políticos: Creación de una Secretaría de Desarrollo Rural, un Programa de Reforma Agraria Integral, Programas de Desarrollo de la Agricultura Campesina, Indígena, Urbana y Agroecológica. Son todas herramientas que están en marcha y con muy buenos resultados en países miembros del MERCOSUR.

Si el gobierno y la oposición política no desean la desaparición sino la multiplicació n de los pequeños y medianos productores, este es el tiempo.

Es un Desafío: Un Estado que Garantice la producción de Alimentos Sanos a través de quienes soñamos un país libre, justo y soberano.

SOBERANÍA ALIMENTARIA Y REFORMA AGRARIA INTEGRAL.

Movimiento Nacional Campesino Indígena

(Encuentro Calchaquí, Comunidades Unidas de Molinos, Red Puna, MOCASE Vía campesina, Movimiento Campesino de Misiones, Movimiento Campesino de Córdoba, Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra de Mendoza, Sercupo, organizaciones de BsAs)

Contactos: movnaccampesinoindi gena@gmail. com

Se puede vivir en un mundo mejor

El cuidado del Medio Ambiente debe practicarse todo el año. Así lo viven quienes cada día luchan por cuidar la Tierra. Cinco ejemplos que demuestran que vale la pena intentarlo.

SIN CONTAMINACIÓN

Todo empezó en1989, cuando un proyecto petrolero apareció como una nube desafiante en el horizonte. “Una empresa planeaba construir un oleoducto desde Neuquén hasta Las Grutas y se instalaría una monoboya petrolera a 20 km de la costa, en la que realizarían sus cargas los buques dedicados al trasporte de ese material”, explicó Mirta Carbajal, una de las inquietas vecinas que por esos días no imaginaba que iba a terminar conformando una fundación ecologista.
El grupo hoy cuenta con ocho titulares y socios activos que colaboran cada mes para sostener su valioso aporte comunitario. Recuerda Mirta: “Nos agrupamos en una comisión que contó con una participación masiva. El oleoducto no prosperó”.
Los integrantes de esa agrupación comprendieron que debían crear una entidad. Así nació la Fundación ‘Inalafquen’ (‘junto al mar’ en mapuche), que puso otros temas bajo la lupa, entre ellos los altos índices de metales pesados en la zona costera, los más elevados de la región. Y le apuntaron a las pilas de desechos abandonados por ‘Geotécnica’, la empresa fundidora que había funcionado en el lugar.
“Abogar por la resolución de estos temas generando conciencia no fue fácil -agregó Mirta- pero hoy la solución de esta escombrera es una realidad, como lo fue conseguir que ‘Alpat’, la planta productora de ‘Soda Solvay’, se encuadrara dentro de la ‘Ley de Evaluación de Impacto Ambiental’. Nada es imposible si uno se decide a trabajar convencido de que el cambio puede llegar”.

TODOS POR EL RÍO

Se reúnen cada quince días en el hall central del CEM Nº4. Son unos 30 vecinos de entre 14 y 60 años. Algunos van con la familia, tienen ocupaciones diversas pero una misma preocupación: la salud ambiental del río Negro y sus afluentes. Conforman la Asamblea de Ciudadanos Autoconvocados por la Sanidad de los ríos Limay, Neuquén y Río Negro.
El conflicto empezó cuando se confirmó que la planta de tratamientos de líquidos cloacales había quedado obsoleta y que se estaba volcando desechos crudos al río Negro. Luego se supo que la planta de Viedma no era apta para el nivel de habitantes actual de la ciudad. Está en operaciones desde 1997 y es la primera vez que deja de funcionar.
Al ambiental se sumó el impacto en la salud de la población. Desde hace varios meses en el Hospital local se registra el ingreso de muchos casos de gastroenteritis relacionados con el consumo de agua. Las patologías gastrointestinales ascendieron entre diciembre de 2006 y marzo de 2007 a 130 casos, pero entre diciembre de 2007 y marzo de 2008, el número se elevó a 357. Por eso un grupo de vecinos empezó a charlar y reunirse en febrero de este año, buscando opciones para frenar lo que denuncian como una contaminación sistemática del curso del río Negro. Una de las propuestas es presentar un recurso de amparo a la justicia federal, con la ayuda de ocho abogados que apoyan la causa. Y se hacen contactos con habitantes del Alto Valle y de Neuquén para armar un movimiento más fuerte.

FUERA EL PCB

“En defensa de la vida, no al PCB”, es el lema del grupo de vecinos autoconvocados. Todos los días se preguntan hasta cuándo los habitantes de esta ciudad convivirán con los 45.000 litros de PCB almacenados en dos depósitos cercanos. La respuesta la darán los hechos: el Codema planifica –según su titular Oscar Echeverría– concretar ese paso antes de fin de año.
Los que siempre van al frente en el grupo de autoconvocados, entre otros, son la vecina Griselda Vargas y los docentes Elizabeth Sanza, Gustavo Cifuentes, Ana María Sturtz –titular de la UnTER serrana– Fernando González y la bioquímica María José Corominas. El objetivo: que el PCB esté bajo estrictos controles y lejos de la gente.
Muy activos, monitorearon cada paso que dieron la MCC Minera Sierra Grande y el Codema con los transformadores con PCB que aún había en la mina y el puerto de Punta Colorada.
“Insistiremos con la erradicación definitiva del tóxico de nuestra ciudad y de Río Negro”, dijo Ana María Sturtz. Y reclaman que está pendiente el estudio epidemiológico: les llama la atención la cantidad de casos de cáncer y de problemas de tiroides que hay en el pueblo.
No olvidan que antes de morir, hace 7 años, el concejal Fidel Arce pidió que estudiaran su cuerpo para detectar si el cáncer que lo consumió tuvo su origen en el PCB con el que trabajó en la mina de Hipasam e Hiparsa durante años. Se detectaron partículas de PCB en el cuerpo de Arce, pero nunca se pudo confirmar la razón del origen del cáncer.

BACHILLERES ECOLÓGICOS

En el CPEM 51 los alumnos egresan como bachilleres en Ecología. Los estudiantes del ciclo superior cursan materias relacionadas con el entorno y llevan adelante experiencias directas, adquiriendo conocimientos en materias tales como “Ecología y Recursos Naturales”, “Contaminación Ambiental”, “Bioestadística” y “Taller y Práctica de Campo”. La jefa del Departamento de Ecología, Laura Anchelerguez, explicó: “La idea es que los chicos tomen conciencia de que la problemática ambiental no se agota en el calentamiento global y los tornados en EE. UU; nosotros también sufrimos las consecuencias y nos afectan de distintos modos”.
En el último año los chicos hacen salidas de campo para observar la contaminación, el impacto ambiental, el estudio de la vegetación y la revalorización de la vegetación autóctona. Si bien el grueso de los alumnos se inscriben por la cercanía a su barrio, hay una franja que lo hace por la especialidad. Muchos de ellos la conocen a través de una “Expo”donde cada uno de los departamentos expone las áreas que se trabajan en la escuela. “Tratamos de lograr que se conozca la modalidad y que se sepa que ‘Ecología’ no sólo es plantar el árbol y cuidar una plantita, sino que pasa por la sustentabilidad. Se trata de mantener los recursos naturales en su estado original, de revalorizar los recursos naturales autóctonos”, refirió la profesora.
Hoy, a partir de las 9, se celebrará en el colegio el Día del Medio Ambiente con proyección de películas y debate.

RECICLAR, JUGAR, APRENDER A CUIDAR

No tirar envases de plástico. Reciclarlos y convertirlos en juegos. Involucrar a más de 3.000 chicos de todos los jardines de infantes de una ciudad, que comunicaron la campaña con dibujos, poesías y viñetas. Generar conciencia ambiental. Apenas cuatro claves para una idea sencilla, potente y con final feliz: 30 establecimientos educativos del nivel inicial de Roca cuentan hoy con hermosos juegos integrados con trepador y tobogán confeccionados con el material que recolectaron. Y miles de pequeños alumnos hoy saben mucho más sobre cómo cuidar mejor nuestro planeta.
Todo comenzó en el Jardín de Infantes 76. Allí, en el corazón de las 827 Viviendas, las docentes y educadoras ambientales Claudia Malán y Gabriela Agrícola impulsaron la iniciativa junto al biólogo Guillermo Navone, de la Dirección de Medio Ambiente, organismo que apoyó el emprendimiento al igual que la UnTER, el gremio de los maestros.
“Fueron dos ejes: por un lado, el juego, el premio. Fue hermoso ver cómo los chicos vivieron cada parte del proceso. Por otro transmitir la idea de que hay que cambiar de hábitos, cuidar el lugar donde vivimos”, señala Claudia.
“Se sumaron casi todos los jardines de la ciudad: urbanos, rurales, privados, públicos, religiosos, fue una experiencia integradora”, agrega Gabriela.
“Educar y reciclar en el nivel inicial para generar conciencia ambiental”, se denominó el proyecto que los chicos hicieron propio. Fueron testigos y protagonistas de los avances y lo plasmaron con diversas herramientas, entre ellas las volanteadas o la pegatina de fiches que decían: “Mucha gente pequeña en lugares pequeños haciendo cosas puede cambiar el mundo”.
El proyecto roquense fue seleccionado entre otros 100 del nivel inicial en el Congreso Internacional de Casos Exitosos de Desarrollos Sostenibles, organizado por la Universidad Veracrucense de México.

Fuente: Río Negro

Informe N° 18 – Vocalía Gremial

INFORME N° 18 –AÑO 2008-VOCALÍA GREMIAL DOCENTE EN EL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE RÍO NEGRO

A LOS COMPAÑEROS/AS: el día Martes 3 de Junio se realiza una nueva sesión del CPE, a pedido de esta Vocalía dado que debía viajar a la Ciudad de Gral. Roca para asistir a diversos encuentros, de miércoles a viernes, inherentes a la función que cumplo en representación de los docentes. Detallo más abajo las Resoluciones que se sacaron, además de las que habitualmente aparecen como expedientes de renuncias comunes y para jubilación, licencias, creaciones, cierres, etc.

Las seis resoluciones que detallo más abajo, salen sin mi aval como vocal docente no sólo por no estar de acuerdo con el contenido, sino también por procedimientos que explicaré en NOTA que presentaré oportunamente, en cada caso, y que daré a conocer en los próximos días.

La sesión de esta fecha ha sido la más insólita que he vivido en estos años, demostrando la total impunidad con la que se actúa desde el espacio de Educación, lugar en el que se supone que debe existir, respeto, análisis, información democrática y posibilidad de debatir ideas con tiempo y documentadamente. Nada de eso, todo lo contrario. Detallo las Resoluciones:

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN:

1. RESOLUCIÓN N° 1163/08: APRUEBA el Acta Compromiso suscripto en representación de este Organismo por la Vocal Gubernamental, Señora Amira del Valle NATAINE, y la Asociación Cooperadora de la Escuela de Hotelería de San Carlos de Bariloche, que forma parte integrante de la presente resolución.

2. RESOLUCIÓN Nº 1195/08: DEJA SIN EFECTO, en todos sus términos, la Resolución Nº 1963/96 con su Anexo y las demás Resoluciones complementarias de la misma, de acuerdo a los Considerandos expuestos precedentemente. APRUEBA la Reglamentación de la Ley Nº 4178 (Incorpora el Título VIII “EDUCACION DE GESTION PRIVADA” a la Ley Orgánica de Educación Nº 2444), que obra como Anexo de la presente Resolución.

3. RESOLUCIÓN Nº 1199/08: RECONOCE las titulaciones de los egresados de carreras de Formación Docente de Grado del Instituto Hernandarias – Centros Académicos Locales de Viedma y Villa Regina - emitidas hasta diciembre de 2008, según listado que como Anexo I forma parte de la presente. AUTORIZA por excepción y por última vez, la realización de las Prácticas de Enseñanza en establecimientos de Nivel Medio, a los alumnos de diferentes carreras docentes pertenecientes al Instituto Abierto y a Distancia Hernandarias de los Centros Académicos Locales de Viedma y Villa Regina de la provincia de Río Negro, según detalle que como Anexo II forma parte de la presente. AUTORIZA a la Junta de Clasificación para la Enseñanza Secundaria a considerar la inscripción de los egresados de carreras de Formación Docente de Grado del Instituto Hernandarias – Centros Académicos Locales de Viedma y Villa Regina - en los períodos fijados por la Resolución Nº 1080/92 –t.o. Resolución Nº 100/95- a efectos de proceder al análisis del respectivo legajo y eventual inclusión en los listados clasificatorios del período 2009. DETERMINA que los Centros Académicos Locales de Viedma y Villa Regina deberán coordinar con las Supervisiones Escolares correspondientes la implementación de las Prácticas Docentes, informando a las mismas los datos del docente designado por el Instituto Abierto y a Distancia Hernandarias, quien será el responsable del seguimiento, acompañamiento, asistencia del alumno desde el inicio de las prácticas y hasta su finalización, y posterior certificación de las mismas.

4. RESOLUCIÓN N° 1200/08: APRUEBA las bases para la selección de aspirantes a cubrir el cargo de Secretario de Nivel Medio, en el Centro de Formación Profesional Nº 1 de San Carlos de Bariloche, que obra como Anexo I y que forma parte integrante de la presente resolución. FACULTA a la Dirección de Nivel Medio, para realizar la designación del personal requerida, según lo establecido en el Artículo 1º de la presente resolución. ESTABLECE que la designación tendrá carácter condicional y será a término, por un (1) año, con posibilidades de renovación, según los resultados de la evaluación de la institución y de la Dirección de Nivel Medio.

5. RESOLUCIÓN Nº 1201/08: AUTORIZA al Equipo de Conducción del Centro de Formación Profesional Nº 1 de San Carlos de Bariloche, a efectuar el llamado a Concurso de Antecedentes y Oposición para proceder a la cobertura del cargo de Secretario de Nivel Medio.

VOCAL GUBERNAMENTAL A CARGO DEL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN:

1. RESOLUCIÓN Nº 1225/08: Suspender la Aplicación del Anexo I de la Resolución Nº 5534/04 hasta tanto las posibilidades presupuestarias y financieras lo permitan, en el marco de la Aplicación del Diseño Curricular y la transformación del Nivel medio del Sistema Educativo Provincial.

q LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DE RÍO NEGRO:

1. LEY 4305: Crea en el ámbito de la Provincia de Río Negro el Calendario Ambiental. El contenido del mismo preverá la inclusión de fechas mundiales, nacionales y provinciales, correspondientes a las efemérides autorizadas medioambientalistas, creadas con motivos conmemorativos o festivos. El Calendario Ambiental quedará constituido tal como consta en el Anexo I de la presente. Es autoridad de aplicación el Consejo de Ecología y Medio Ambiente (CODEMA).

2. LEY 4294: IPAP. Crea en el ámbito de la Jurisdicción de la Secretaría General de la Gobernación, como organismo dependiente del Consejo Provincial de la Función Pública y Reconversión del Estado, el Instituto Provincial de la Administración Pública (IPAP), que tendrá por competencia atender a la formación, capacitación, especialización, y actualización de los recursos humanos de la Administración Pública Provincial y el desarrollo de estudios e investigaciones de carácter académico, sobre la temática de la gestión pública.

Saluda fraternalmente - Héctor Roncallo – Vocal gremial Docente en el Consejo Provincial de Educación – MERN- VIEDMA, 5 de Junio de 2008. Visita la página de UnTER: www.unter.org.ar -legislación Educativa (Ordenamiento temático de Legislación educativa y general).

Muestra Fotográfica“Expresiones de lucha y justicia para Carlos Fuentealba”

Muestra fotográfica

“Expresiones de lucha y justicia para Carlos Fuentealba"

Sinopsis argumental de la muestra fotográfica:

Exposición de 61 fotografías de 35 x 45 en soporte foan- de reporteros gráficos profesionales y amateur- que crean una cronología indispensable sobre el repudio masivo que se produjo en todo el país luego de conocido el fusilamiento público del trabajador de la educación Carlos Fuentealba, el 4 de abril, en el Puente de Arroyito de Neuquén.
61 fotografías que cuentan en imágenes la lucha de un pueblo por Juicio y Castigo para los responsables materiales, políticos e ideológicos del fusilamiento Carlos.
Escarches, marchas, actos, repudios y homenajes conviven en una muestra fotográfica que busca llegar a lo más profundo de la conciencia de los espectadores para transformar el dolor y la indignación en necesidad urgente de justicia.


Sinopsis argumental de los paneles periodísticos:

10 paneles de 1 mtro. X 80 cm., que contienen la vida de Carlos Fuentealba y su desempeño como docente del CPEM 69 de la Cuenca XV, allí se integra la opinión de sus alumnos y la expresión de la gente a través de los textos periodísticos, la poesía, las canciones, la realización de murales y homenajes.

Una galería de represores, muestra a los espectadores la cara verdadera de los policías, funcionarios y políticos que ese 4 de abril dieron la orden de reprimir despreciando la vida de todos los manifestantes, al punto de terminar con la vida de Carlos.

Soporte audiovisual:

1- Spot de homenaje a Carlos leído por Alfredo Alcón
video “Carlos Fuentealba presente”, realizado por los obreros de Fasinpat y trabajadores de la educación en abril de 2007
2- Video “Un golpe al olvido”, realizado por los alumnos y docentes del CPEM 40.
3- Video de los alumnos de la Cuenca XV, colegio en el que trabajaba Carlos Fuentealba


ESTA MUESTRA COMENZARÁ EL DÍA MARTES 10 DE JUNIO Y PODRÁ SER VISITADA HASTA EL 22 DE JUNIO DE LUNES A VIERNES EN EL HORARIO DE 7:30 A 21 HORAS Y LOS SÁBADOS Y DOMINGOS DE 17 A 20:30 HS. EN UN PRÓXIMO INFORME DAREMOS MAS DETALLES SOBE VISITAS DE ESCUELAS

Comunicado de Prensa. CTA.

Reunión de la Mesa Provincial de la la CTA Río Negro

El sábado 31 de mayo se reunió en Fiske Menuco (Roca) la Mesa Provincial de la CTA Río Negro, con la presencia del secretariado provincial, los secretarios generales de los sindicatos Unter, ATE y Sitrajur, además de los secretarios generales o representaciones de las CTA locales de Viedma, San Antonio Oeste, Sierra Grande, Villa Regina, Beltrán, Roca, Cipolletti y Bariloche.

Resoluciones:

• Repudiar por antiobreras y persecutorias las declaraciones de Juan Carlos Scalesi, en las que sostuvo que debía descontarse los días de paro a los estatales y que los contratados que hicieran medidas de fuerza convocadas por ATE podrían tener dificultades.
• Apoyar y participar de las actividades convocadas por ATEN, en el marco del inicio del juicio oral y público por el asesinato del maestro Carlos Fuentealba. Sumarnos a la exigencia de Juicio y Castigo a todos los responsables intelectuales y políticos del fusilamiento público del compañero.
• En el marco de la convocatoria a la Paritaria Social iniciar un debate con instancias de participación y acción en toda la provincia, con los siguientes ejes primordiales: la situación de los trabajadores, sus condiciones salariales, la explotación y la precarización laboral, el acceso a los derechos humanos básicos como la salud y la educación, en el marco de recuperar el concepto amplio de seguridad social, como garantía de la justicia social. Por ello se plantea debatir el problema de la Salud laboral, la salud desde las obras sociales como el IPROSS y desde la Salud Pública, así como el derecho a la alimentación y el cuidado de las personas y el acceso a la ciudadanía plena, en el contexto de un Estado gobernado por un régimen que no la garantiza.
• Profundizar el debate de la propuesta de la Constituyente Social, en cada lugar con vistas a la convocatoria nacional a realizarse en Jujuy en el mes de agosto.
• Participar en la medida de lo posible de las actividades en homenaje al Che Guevara en Rosario, desde el 12 al 15 de junio, para expresar nuestro compromiso con el espíritu revolucionario de América Latina que encarna su memoria y que hoy muchos pueblos hacen propio.
• Inauguración de la nueva Casa de la CTA en Fiske Menuco, donde funcionarán actividades locales y provinciales de la central y de las organizaciones que la integran.

Luis Giannini. Sec. Gral. Oscar Muños, Sec. Comunicación.

CTA Río Negro.